在這個網絡發達的時代，我們想要學習一些知識很容易。但是同時，一些謠言也就跟着出來了。比如在養育孩子方面，那麼育兒過程中遇到的謠言有哪些？一起看看吧。
2018年剛剛過去，每天我們都會在後臺收到很多父母的留言，大家對不少育兒問題很困惑，尤其一些錯誤的育兒信息讓父母們焦慮不已。
今天，我們就集中來做一次整理和闢謠，希望能給父母們一些啓示。
謠言一：孩子不睡午覺會影響發育
真相：作息規律、睡眠質量更重要
孩子不睡午覺，尤其在幼兒園不睡午覺，愁壞很多父母。
孩子睡午覺確實有很多好處，比如可以舒緩情緒、增強記憶力、提高免疫力等，但並不等於一定要強制午睡。
到了5歲，已經有90%以上的寶寶不需要天天午睡。
有的孩子夜晚的睡眠時長、質量都很好，白天即使不午睡，精神狀態也很好，生長髮育也正常，那就不需干預。
比午睡更重要的，是讓孩子擁有一個規律、充足、良好的夜間睡眠和生物鐘作息。
12歲以下的兒童，每天的睡眠時間應不少於9小時。
生長激素是在入睡一個小時左右的深度睡眠中分泌的，所以，孩子最好能在晚上9點前就躺到牀上，在早晨的另一個分泌小高峯5-6點過去後再起牀。
就是說，孩子不午睡可以，但晚上一定要睡好！
謠言二：右腦開發得好，孩子才聰明
闢謠：右腦開發是個僞命題
“右腦開發”近些年很是時髦，可科學上根本沒有“右腦開發”這個事情。
有一種說法，似乎得到了廣泛“認同”，那就是：左腦指揮右邊的肢體，右腦指揮左邊的肢體；反過來，左邊的肢體活動帶動右腦，右邊的肢體活動能強化左腦。因爲人們通常較少使用左手，所以會造成右腦不夠發達。
其實，幼兒的腦是同步發展的，沒有右腦先啓動再帶動左腦的任何證據。
在解剖學上，兩隻眼睛的左半部投射出去是右視野，右視野到左腦；兩隻眼睛的右半部投射出去是左視野，左視野到右腦。並非右眼到左腦，左眼到右腦。所以叫孩子遮蓋一隻眼去啓發另一邊腦完全是無稽之談。但是直到現在還有人叫孩子用左手寫字、蓋住右眼來啓發右腦，完全不瞭解大腦是個合作無間的腦，只要中間的橋——胼胝體沒有被剪斷，信息的交換就是快速無礙的。
儘管研究證據歷歷在目，坊間卻仍然充斥着右腦開發、潛能開發的謬論。想想看，孩子右手寫字就已經寫得不好看了，還叫他用左手寫；兩隻眼睛都近視看不清了，還叫他蓋住一隻眼看黑板，真是折磨孩子。
謠言三：不要讓孩子輸在起跑線上
闢謠：大腦終生可塑，不存在起跑線一說
不少父母超前教育，生怕孩子起跑晚了輸掉人生，對不住孩子，十分焦慮。
其實，在神經學上沒有“輸在起跑線上”這回事，實驗已找到終身學習的神經機制。
雖然目前並不知道人類大腦每天有多少新細胞誕生，但從對成年老鼠的實驗中知道，每天有5000~10000個新細胞出生。而且，如果這隻成年老鼠努力學習新的東西，那麼它大腦中新生神經元的壽命就比較長，存留的細胞就越多。所以，越是要求思考的作業，越能產生新細胞。
美國有一個實驗，請大學生到實驗室來學雜技團的拋球。先掃描一次大腦，然後讓他們練習到能同時拋接三個球，並達到持續一分鐘不落地纔可以停止，這時再掃描一次大腦。受試者回去休息三個月，不碰觸球，再回到實驗室來掃描一次大腦。
當實驗者把三張不同時期的大腦圖擺在一起作比較時，很明顯地看出：第二張圖的頂葉掌管空間運動的地方有些特別活化，血流量增多，區域變大；持續三個月不練習，那個地方又縮小了。
這個實驗很清楚地指出：過去以爲大腦過了青春期就定型、不可改變的觀念是錯的。人類大腦可以因外在環境的需求而改變內在工作的分配，人的一生不停地因新的經驗而重塑他的大腦。
所以，家長真的不必讓孩子在起跑線上爭先後，人生好似馬拉鬆，起跑早晚都可能贏。
謠言四：孩子5歲必須分房睡，否則影響獨立
闢謠：年齡不是分房睡的標準，安全感纔是
一位媽媽在孩子4歲那天，開始嘗試分房睡。
孩子總來敲父母的門，一會兒說“有螞蟻爬進房間”，一會兒又說“自己的超人玩具落在媽媽房間裏”。
父母都認爲孩子在說謊，訓斥回去了。
結果，第二天早晨一開門，發現孩子在門外蜷縮着睡了一夜。
這對父母心疼不已，於是又讓孩子跟着大人一起睡了。
到底幾歲分房睡纔是科學的呢？現在主流的專家一般建議：
3歲以前，同牀睡；3歲以後開始嘗試分牀，6歲以前最好完成分牀這件事。
但是，太早分房睡並沒什麼好處。
當幼小的孩子跟母親分開的時候，他們的皮質醇激素就會上升。皮質醇激素是我們人體在應付一些危險情況時，分泌出來一種激素。如果皮質醇激素水平下不來，孩子就會一直處於一種亢奮狀態，會一直感到恐慌和不安。
也就是說，過早和孩子分牀、分房睡，容易讓你的孩子在壓力中長大，一直處在亞健康狀態。
而且，過早地分房睡，孩子和父母之間往往缺乏足夠的交流和溝通，導致孩子可能產生各種安全感的缺失。
所以，分房睡並沒有固定的年齡，什麼時候孩子有了足夠的心理能量來面對媽媽不在身旁的世界，什麼時候纔是分房睡的最佳時間。
謠言五：孩子愛摸私處是性早熟
闢謠：跟性早熟是兩回事兒
很多父母有這樣的困擾：
兒子喜歡摸小雞雞，有時邊看動畫片邊摸，十分擔心這孩子會上癮，甚至是性早熟。
3歲的女兒經常趴在牀上，身體緊貼着牀，屁股有力地一上一下地蹭，還滿頭大汗。媽媽知道她在幹什麼，卻不敢貿然阻止。
孩子愛摸私處，甚至有自慰行爲，是不是性早熟的表現呢？
其實，很多孩子愛摸私處，是出於好奇和探索。
尤其在大小便時、在洗澡時，男孩和女孩都可能會偷偷查看、撫摸自己的私處，想好好探究一番自己的身體。
也有的孩子突然愛摸私處，可能是私處有皮疹、溼疹、尿道炎、膀胱炎等生理問題。
不過，很多4歲以上的孩子頻繁地撫摸私處，是孩子通過撫摸自己生殖器、肛門等行爲，獲得一種生理快感和心理滿足，這是正常的性心理髮展活動，並不是性早熟。
這個階段持續的時間不會太長，一般會在 6~7 歲會消失。
父母可以告訴孩子，摸私處可以，但要注意衛生和場合；也可以多增加孩子的運動量，多陪伴孩子，從而減少孩子自慰的行爲。
謠言六：越早教孩子認字越聰明
闢謠：優勢期很短，還可能有反效果
有研究發現，在學前被強迫認字的孩子，初入學時會表現得優於其他人；到小學二年級時，在學校的表現就跟其他小朋友差不多了，但是在學習的態度上卻有顯著不同——他們比較被動，對很多事情不感興趣；再往後，往往狀態更不如意。
2007年，美國社會學家發表研究結果認爲：“人爲的干預可以在短期內把智商提高七八分，但是當人爲干預消失後，這些被提高的智商基本上會降回來。”
美國心理學家的相關調查研究也得出結論：在5歲時，超前學習的孩子認識更多的數字和單詞，但到了6歲，這一優勢就消失了，與此同時，在學習熱情和創造力上，沒有超前學習的孩子更具有明顯優勢。
日本是極端強調早期智力開發的國家，而奧地利的孩子7歲以前不識字。但是兩國的人均諾貝爾獎指數，奧地利比日本要高出數倍。
心理測量學上充分顯示，3~5歲兒童的智力具有不確定性。更主要的是，智商不能作爲預測個體的健康、幸福或成功的唯一標準。
早期對於孩子過度的智力開發，比如認字或算數能力的開發，對於孩子的長遠發展來看未必是好事。
謠言七：孩子愛說髒話是沒教養
闢謠：只是語言敏感期的一種表現
很多父母說，自己的孩子屎尿屁等髒話不離口，有時在公共場合也大聲說出來，讓自己很丟臉，感覺自己沒有教好孩子。
其實，孩子對於詞彙，並無道德上的“好壞”評判。
事實上，說髒話的過程，孩子能夠感受到一種語言帶來的力量。比如，他一說“屁”，就能逗樂聽話的人，下次，他就會繼續。也有一些“咒罵”的話，本身就是新奇又野蠻的，也能夠成爲孩子發泄情緒的一種方式。
所以，有時候，說說“髒話”對孩子來說，是種心理需要，父母不可盲目打壓。
再遇到寶寶說髒話的情況，媽媽可以對寶寶的話置之不理，訓斥反而是對說髒話行爲的一個強化。如果寶寶問媽媽：“媽媽爲什麼不理我”，媽媽可以告訴寶寶：“這樣說話別人是不愛聽的，就不會理你了。”並告訴寶寶怎樣說更好。當寶寶逐漸用規範語言替代髒話後，媽媽要及時鼓勵和稱讚寶寶的正確行爲。
當然，家中文明有禮的用語習慣、好的語言環境、父母的示範，也都很重要。
謠言八：看動畫片能提高寶寶語言能力
闢謠：恰恰相反
有的父母覺得自己可能平時說話比較口語化，詞彙量有限，心想，如果讓孩子看動畫片是不是能促進孩子的語言發展呢？
美國科學家做過一個實驗：他們邀請了一箇中國人，每週花一定時間去教10-12個月的寶寶中文，12次之後發現：這些寶寶對這個時間裏面所涉及的中文詞彙有了很好的反應。
同時，研究人員讓第二組寶寶通過聽錄音去學中文，再讓第三組寶寶通過觀看視頻去學習中文，同樣也是12周時間。
實驗結果表明：聽錄音、看錄像的寶寶在學習中文的任務上，沒有任何的進展，幾乎沒有學到什麼東西。
爲什麼會這樣？
因爲對於0-3歲的寶寶，用看動畫片的方式來提升他的語言發展結果是微乎其微的，面對面的語言交流纔有效。
而對於3歲以上的孩子，看動畫片或電視確實能夠擴大一些詞彙量，但是孩子在看電視時，不用去調動自己的這種主動的注意力，而是一種被動注意力，久而久之，就會變得不愛動腦筋，不愛思考，不願意與他人交流等。
所以，用看動畫片這種方法來增加孩子的詞彙量、促進語言發展真的不可取。
