關於帶孩子，每位家長都有自己的一套育兒經，甚至同一個家庭的不同成員在方式方法上都會有差異。只要不影響孩子身心健康都沒什麼問題。不過，下面這些錯誤的行爲和做法，最好改掉。
1.吃飯時，喂一口飯就一口水。嬰幼兒吃飯讓很多父母頭疼，爲了讓孩子儘快吃完，有些父母在餵飯時會時不時地給孩子喂一口水。
這種做法很不可取，一方面，食物沒有經過牙齦磨碎或牙齒充分咀嚼，只靠胃液，很難消化。如果擔心小寶寶消化不了，可以把飯做得細軟些，也別邊吃邊喂水。另一方面，餵飯剝奪了孩子自主進食的機會。一般來說，10個月左右的嬰兒，由於大動作和精細動作融合發展，開始嘗試抓取食物送進嘴裏。1歲後，寶寶會試着用勺子來吃東西，但精細動作還在發展期，腦和手的配合還不一致，無法完成連貫的吃飯動作，經常把食物撒得滿身或滿地都是。2歲左右的孩子初步具有獨立進餐的能力。因此，從添加輔食開始，就要讓孩子學用餐椅，自主進食。家長不用多加干涉，把吃飯衣給穿好，飯後打掃衛生即可。
2.時刻守着，破壞孩子直覺。1歲後，寶寶學會走路、跑跳，家長總是擔心他會磕磕碰碰，恨不得時刻張開雙臂圍在孩子周邊。
心理學家皮亞傑提出，0~2歲的孩子通過感覺和動作來認識世界。孩子有自我保護的本能，著名的“視崖”實驗表明，6個月的孩子就可以在爬到視覺懸崖的時候，停止往前爬。嬰兒能夠衡量自身與環境的關係，保護並做出有益於自己的行爲。所以，家長不必過於緊張，把家裏的危險物品收起來，給孩子一個相對安全和寬鬆的環境，讓孩子多嘗試，感受世界。
3.穿太多，孩子更容易感冒。網上流傳這樣一個段子：有一種冷叫媽媽覺得你冷。說的是很多父母怕孩子着涼，總是會下意識地給孩子多穿衣服。
事實上，孩子新陳代謝旺盛，而且經常活動，會比大人更抗凍。特別是嬰兒的體溫調節中樞未成熟，體溫易受外界環境影響，穿的過多，身體被限制在厚厚的衣服裏，產生的熱量無法散發，長久的高溫易導致高熱、脫水、缺氧、甚至昏迷等症狀，出現“捂熱綜合徵”。稍大些的孩子，穿得太多，運動出汗後受涼，更容易感冒。身體總是處於汗溼的狀態，更容易堵塞汗管，造成痱子、溼疹等。正確判斷孩子冷熱的方法是，用手摸後頸部和背部溫度，以不冷且微微發熱爲宜。
4.孩子玩得正起勁，給他喂口東西、喝口水，影響注意力發展。有些爺爺奶奶尤其喜歡在孩子玩得專注的時候，給他喂口東西、喝口水，或不停地在旁邊提醒“注意安全啊！”“小心啊！”……
這樣做不僅容易造成孩子吃飯沒規律，還會影響注意力。0~3歲孩子注意力維持時間很短，多由刺激物本身特點引起，且難以同時注意很多事物，如果常被打斷，日後就很難集中注意力，上學後學習成績勢必會受影響。幫助孩子逐漸養成自主且規律的進食習慣，不追着孩子喂東西吃。在孩子專注一件事的時候，儘量不打擾。
5.總對孩子說“不要”、“不許”。很多父母的口頭禪就是這也不許動，那也不能碰。
“不”是最簡單直接的指令，用在對危險行爲的緊急制止上，而不能頻繁地運用在親子互動上，頻繁的“不要”、“不行”之類的否定詞，會使孩子產生不被接納的感受。嘗試將所有“不許”的指令轉化爲“可以”的積極、正面的論述。比如看到孩子在牆上塗鴉，別說“不許在牆上亂畫”，換成“我們一起在這張紙上畫畫，好嗎？”
6.對寶寶缺乏尊重。很多成年人喜歡逗弄小孩兒：“寶寶給阿姨跳個舞！”“把你的糖給叔叔吃吧！”……
2歲左右，孩子就會發展出尷尬、羞恥、內疚等自我意識情緒。內疚和羞恥被稱爲自我評價性情緒，經常逗弄孩子，對孩子缺乏尊重，容易使他產生負面的自我評價情緒，感到缺乏自我價值，從而影響自尊、自信的發展。
聰明的家長不強迫孩子做他不願做的事，不“貼標籤”，不亂作評價，承認每個孩子的不同，接受孩子本來的樣子，答應孩子的事情努力做到。當孩子被他人逗弄時，家長更要溫和而堅定地制止。
7.不接納孩子的情緒。當孩子摔倒了，很多父母會說：“寶寶不疼，要勇敢啊！”甚至有的家長喜歡嚇唬孩子“你再哭，媽媽就不要你了！”
情緒沒有好壞之分，每種情緒都有其意義。孩子不會用語言準確表達自己的情緒，往往容易焦慮，如果情緒常被壓抑，孩子就很難建立良好的情緒管理能力。很多人成年後也不會表達情緒，採用發脾氣或者冷暴力的方式來處理。父母首先要認同和接納孩子的情緒，然後用共情的方式幫孩子識別並表達情緒，當他的情緒被接納後，往往會自己找到解決問題的辦法。▲
