幼兒園小學化的危害有哪些

孩子厭學 幼兒本該是嬉笑玩耍的年紀就開始接受小學教育，甚至在完不成預期要求時還會遭受呵斥、打罵，孩子在這種小學化的教育過程中，得不到快樂，情緒也會變得消極，厭學情緒很容易滋生。而在幼兒園就學了小學的內容，到上小學時有些是重複教育，這就容易養成了幼兒不動腦、不思考、上課不注意聽講等的不良習慣，喪失探索知識的興趣，自然也會厭學的。

扼殺孩子天性 幼兒時期是一個人天性最活潑的時期，這個時期的創造力和想象力也是無限的，這是在以後的人生歲月都難以企及的，如果在這時候給孩子強加灌輸應試教育的所謂知識，讓孩子學習單調的寫字、算數等，只會泯滅了幼兒活潑好動的天性，不僅剝奪了他的快樂，也會讓他失去探索、創造的機會，如果本身是天才，也會被扼殺在搖籃中。

不利於孩子的健康

幼兒期機體和神經系統都還比較弱，強制幼兒長時間的集中注意，大腦容易疲勞，會造成經系統的傷害，而長期規範的做着學習也不利於孩子肌肉、骨骼的發育，會導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良症狀，對身體健康是不利的。

忽略孩子全面發展

幼兒園小學化強調向幼兒灌輸應試教育的知識，而忽略了多智能的全面開發，比如音樂欣賞的能力、人際交往的能力、自我評價能力、空間想象能力、自然觀察能力等等，這些都是一個健全的社會人所需要的，甚至是終身受益的，簡單的應試教育知識只會讓孩子喪失更多潛力。