1.引導幼兒在遊戲情境中，爲吉米安排一份合理的午餐。
2.鼓勵幼兒能與同伴合作記錄並交流分享。
【活動準備】圖片1、2(具體見教案)，統計表，錢幣(1元、5元、10元)，幼兒菜譜，黑板。
【活動過程】一、情景導入
1.出示圖1
今天我請來了一位小客人--吉米，我們一起來看看吧!(觀察圖片)
小結：午餐時間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買午餐。
2.出示圖2
(1)看一看，吉米一共有多少錢?(1O元)
(2)有什麼好辦法可以又快又準確地數出這裏一共有多少錢?(幼兒說出自己的想法)
小結：把相同面值的錢幣放在一起，就能很快地數出一共有多少錢了。
二、取錢
(1)老師也爲你們準備了一些不同面值的錢幣，請你們用自己的辦法取出10元錢。
(2)你們是怎麼取錢的?(各取了幾張什麼面值的)把取錢的方法記錄在統計表中。(教師統計)
小結：可以拿各種面值的錢幣，(合起來是10元)這樣買東西會很方便，不用一直找零。
三、設計菜單
1.兩兩合作設計菜單
(1)吉米拿着錢來到了餐廳，他該買些什麼呢?
(2)(幼兒觀察菜譜)兩兩合作爲吉米設計一份10元以內的菜單。(將幼兒設計的菜單展示在黑板上，交流分享)
小結：挑選食物時不僅要考慮自己的口味，(教案出自：教案網)還要想想食物是否有營養，不能偏食、挑食，當然還要算好價錢，不能超支。
2.小組合作設計菜單
(1)(幼兒觀察菜譜)四人合作爲吉米設計一份10元以內的菜單，要既營養又實惠。
(2)互相交流設計的菜單，分享經驗。
