如果爸媽給孩子玩一種很難的遊戲，或是找一個比他們年長許多的對手一起進行遊戲，孩子怎麼努力都只能嚐到失敗的感覺，久了之後，孩子在遊戲中得不到獲勝的喜悅及成就感，就會覺得自己很笨，失去努力和競爭的熱情。當孩子一直在生活中得不到「贏」的感覺，長大後容易發展出自卑的性格，在旁人眼中就是個畏首畏尾的人。
在小的時候，爸媽應該多讓孩子有獲得成就感的機會，無論是遊戲還是競賽，甚至讓他們參與烹飪、做家事，也可以給他們「成功」的感覺;當他們知道自己的努力可以換來成功的果實，對自信心的培養有很大的幫助，自然也就會樂於嘗試、接受挑戰。
傳授太多超過認知範圍的知識
很多爸媽陷入一個迷思，認爲孩子的智能開發要愈早愈好，所以選購了很多教材，給年幼的孩子進行閱讀、書寫的訓練。不過教材中若有過多超過認知範圍的知識，雖然透過反覆背誦可以讓孩子記住，但並不能完全理解，反而造成學習上的壓力，讓他們對這些教材、知識開始反感。
不管對幾歲的孩子而言，興趣都是最好的老師，爸媽該做的是激發他們對學習的東西產生興趣，纔會有學習動力，慢慢在這個領域探索愈來愈多的知識。
帶有負面暗示的言語
爸媽可能常把「你真笨」掛在嘴邊，雖然是出於對孩子進步的期許，但孩子接收到的，就是「爸媽覺得我很笨」的訊息;有的時候，爸媽也會拿別人和孩子做比較。「陳阿姨的兒子都能和外國老師對話了，你怎麼連ABCD都還不會背?」「你們班長怎麼考都是一百分，爲什麼你不行?」在孩子心中，認爲自己的努力被爸媽忽略，也會漸漸認爲自己真的很笨。
孩子的表現如果不如預期，爸媽應讓孩子知道，任何競賽總是有輸有贏，只要能記取失敗的塬因及教訓，下次不要再犯同樣的錯誤，仍然有機會能成爲贏家;允許孩子有失敗的機會，就是對孩子獲得成功的信任。
