活動目標：
1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。
2、在畫圖過程中培養幼兒的創造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。
3、通過畫組合圖形，激發學習興趣並獲得美的感受。
活動準備：
大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。
活動過程：
一、認識並瞭解各種圖形特徵。
提問：
1、黑板上有哪些圖形？
2、圓形像什麼？長方形像什麼？
3、在生活中你發現了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀？
4、想一想圓形（長方形、三角形等）組合在一起可以變成什麼？（幼兒自由想象、教師示範組合繪畫的基本方法）
5、我們如何將這些圖形畫下來呢？（找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順着圖形的邊畫下來。）
二、欣賞並觀察圖形組合畫。
1、這幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？
2、第二幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？
3、第三幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？
三、啓發幼兒想象。
師：他們畫的漂亮嗎？那你想用哪些圖形組合成什麼呢？請想一想並用圖形擺一擺，然後跟小朋友們說一說。（幼兒自由組合擺放）請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什麼物體。
四、幼兒作畫。
幼兒作畫、教師個別輔導。
活動目標：
1、複習用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。
2、根據主體物的不同，添畫不同輔助物，形成情節和場面。
3、通過操作活動，培養嘗試精神，發展想象力。
活動準備：
1、各類幾何圖形。
2、水彩筆、蠟筆、紙。
3、投影機、覆蓋片、泡沫板。
活動過程：
一、複習描畫的基本方法
師：小朋友已經學過了描畫，請告訴老師什麼叫描畫，請一個小朋友上臺描畫，其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿着幾何圖形輪廓線描，手不能移動。
二、欣賞投影片，開闊思路，學習添畫方法
1、分別出示覆蓋片：魚、鳥、地球。提問：畫面上有什麼？可以添畫些什麼就能形成一幅完整的畫？
2、欣賞老師的添畫。
內容：
a、大魚吃小魚，小魚吃蝦米。
b、大樹被鋸倒，小鳥沒有家了。
c、在地球上架起一座通向月球的橋樑，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼兒繪畫
師：今天我們也來描圖形添畫，看誰拼的畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。
幼兒繪畫，教師指導幼兒拼畫、描畫，鼓勵幼兒大膽添畫，表現自己的意願和有關情節，協助幼兒克服各人繪畫中的難點。
四、講評
1、幼兒講評。
提問：
a、你認爲哪張畫描畫得非常準確？
b、你認爲哪張畫內容獨特？
e、你認爲哪張畫還需要修改，怎樣改？
2、教師講評。
發現重疊拼畫的方法，請用重疊拼畫方法的小朋友上臺介紹自己的方法。
教案三：圖形想象畫
活動目標
1、通過各種圖形展開想象，發展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
活動準備
1、“圖形王國”場景佈置
2、多媒體課件、背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程
一、參觀“圖形王國”的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裏面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫裏都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫裏藏着什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裏面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國裏的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國裏的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國裏的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦裏這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（打開多媒體，觀看課件。）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國裏，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手髒了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時瞭解幼兒意圖，啓發幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現。
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”
1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
2、參觀完畫展後，提問：
你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你爲什麼喜歡這副畫？
（幼兒作答）
3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。”
