讓父母們操心的大多數問題，不真是“問題”，而是孩子成長必須要面對的一道道關卡。所以，這篇稿子，我站在寶寶們的角度，講了一次故事，以便父母更輕鬆地讀懂孩子的世界。因爲每個孩子都具有自己的個性特點，同樣是安全感缺失，有的孩子表現爲退縮，而有的孩子則表現出強烈的攻擊性。
吃手口脣依戀我叫甜甜。快一歲了。幾乎要學會走路，但我還不想太快學會。我更喜歡吐舌頭和吃手指。奶奶說，我的指頭上有蜜。
我一直認爲，媽媽的奶頭是世界上最好吃的東西。斷奶那天，我的心裏空空的。連續幾天，大人都給我塞替代奶嘴，我才發現，我真的要與媽媽的奶頭告別了。我的嘴脣不會再有媽媽帶來的柔軟和溫暖的感覺，我怎麼也抑制不住自己的情緒。
我經常感到，即使不餓，也會突然想允吸。我想告訴媽媽，但我不知道怎麼表達。我把自己的半個拳頭塞進嘴裏。但每次這樣做，都會被媽媽制止。我不明白媽媽爲什麼要這樣做，我只是覺得吃手指心裏很舒服。我希望媽媽理解我。
吃手這個行爲，第一次出現一般是在孩子3個月前後。吃手是寶寶智力飛速發展的表現。因爲通過吃手，孩子學習和感知到：原來，“嘴”裏吸吮的那個東西是自己的“手”，而“手”也感覺到那個正在吸吮的是“嘴”。
如果此時寶寶被禁止吃手，口的行爲慾望就會被壓抑下來。不但可能會在寶寶長大一點後出現“吃手”的復潮，甚至會導致寶寶成年後出現“口脣期固着”的問題。很多成年人抽菸、不停嚼口香糖、愛吃零食等問題都和口敏感期沒有得到滿足有關。
所以，父母不要太擔心小寶寶吃手。如果寶寶的口脣慾望得不到及時滿足，口脣的敏感期就會延長，從而妨礙安全感的建立。
在甜甜的意識裏，她或許不明白手髒與生病的聯繫，但是媽媽的語氣會讓她無所適從，甚至會讓她不喜歡自己的身體。而媽媽強行制止甜甜吃手的行爲，可能造成寶寶的逆反心理，強化這一行爲，延長持續時間。事實上，寶寶吃手反而還有一些好處：鍛鍊手眼協調能力、培養自我認知能力和運動能力等。
兩歲以前，寶寶吃手，父母只需注意寶寶的手部衛生。兩歲以後，寶寶仍然手不離口，就需要找一找原因。內向、自卑的寶寶可能因爲抒發內心的壓抑情緒，或者由於寶寶體內缺鋅。對於寶寶的心理需要，父母需要花時間多陪寶寶，講故事、做遊戲等，將寶寶的注意力從手上轉移開去。同時，父母要多表達自己的愛，多抱多親寶寶，讓寶寶從身心上感受到親人的愛，從而幫助寶寶對周圍世界建立起充分的信任感和安全感。
認生陌生人焦慮我是胖胖，男生。我剛學會走路。所以最近，爸爸媽媽經常帶我出門遛彎兒。但是，我並不喜歡出去，尤其不喜歡和爸爸一起出去。一路上，他不但不抱我，還讓我叫這個叔叔，那個阿姨。那些陌生的臉，總讓我感到害怕。
有一次，一個大鬍子叔叔，看見我特興奮，我稍不留意就被抱在他懷裏了。頓時，我又踢又鬧。後果很嚴重，爸爸揍我了。我呼天搶地地哭。雖然大鬍子叔叔勸說爸爸住手了，但我還是不喜歡陌生的叔叔抱我。我討厭他們。
父母們常說的認生，學名叫“陌生人焦慮”。隨着孩子運動範圍擴大，開始接觸到外界後，一般是在7個月後，陌生人焦慮就開始了。陌生人焦慮是每個寶寶成長過程中都會出現的正常現象，媽媽不要將“認生”和膽小、內向等性格特點掛鉤。隨着寶寶的成長，到1歲半左右，認生的情況就會好轉了。
寶寶的“陌生人焦慮”，可謂兒童心理髮展過程中的一個里程碑。首先說明寶寶已經形成了對親人的依戀，第二說明他已經能夠區分熟人與生人，自我保護意識開始萌芽，能夠避免從不友好的陌生人那裏受到傷害。這也是寶寶認知能力發展的一種表現。見到家人就高興和興奮，因爲寶寶知道親人能帶給他歡樂和安全，而陌生人是未知數，寶寶當然會擔心、害怕和焦慮。
當孩子處於“陌生人焦慮”的敏感期，家長需要科學處理。故事中的爸爸打胖胖，可能導致消極結果，甚至阻礙到孩子以後的社會交往活動。其實，在這種情況下，父母不需要強求孩子與陌生人打招呼，只需給孩子呈現出禮貌的交往方式，讓孩子逐漸感受到他人的友好，這樣，孩子就會記住並模仿，建立起對他人以及未知世界的信任感。
只要媽媽分離焦慮媽媽要上班了。這是前幾天我得到的消息。姥姥告訴我的。我隱約地感覺到有不好的事情要發生。媽媽要離開我?媽媽要到哪裏去?媽媽什麼時候回來?媽媽走了我怎麼辦?
我剛1歲半。我想媽媽不上班。
媽媽上班第一天，我就抱着她的腿不放開。媽媽說上班掙銀子，給果果買洋娃娃。我說不要洋娃娃，我不花錢，我只要媽媽。媽媽緊緊地抱着我，我哭溼了媽媽整個後背。
終於，媽媽還是去上班了。走之前，媽媽說她愛我，一下班馬上就回家。媽媽平時一貫信守承諾，我覺得應該相信她。
剛出生的小寶寶覺得媽媽和自己是一體的，隨着寶寶逐漸開始意識到媽媽和我是兩個人，因爲媽媽離開而出現的分離焦慮也就隨之而來。出現分離焦慮是正常的，說明寶寶的心智發展又進了一步。
第一次分離焦慮大都出現在媽媽結束產假去上班的時候。通常到寶寶10個月左右就會自行緩解。但有些寶寶由於從小就是媽媽一個人帶，沒有其他看護人的參與。這樣的寶寶往往更加依戀媽媽，分離焦慮的問題會更嚴重，有時甚至會持續到1歲左右。
故事中的果果正處於典型的“分離焦慮”階段。故事裏的媽媽對寶寶說明了離開的理由，並且說到做到，這讓果果的心理有一種確定感和可控制感，從而能夠有效幫助寶寶降低焦慮。如果媽媽在離開期間，爲寶寶提供一個充實而有規律的環境，會更有利於寶寶安全感的建立。
“分離焦慮”的產生由依戀引起。寶寶對媽媽的依戀，是一種正常的心理需要。正是有了依戀，與媽媽分離纔會焦慮。因此，滿足依戀，正確引導寶寶獨立，才能幫助寶寶順利走出“分離焦慮”。
首先，媽媽最好親自撫養寶寶，讓寶寶充分感受到媽媽愛自己，願意時刻陪在自己身邊，保護自己。其次，媽媽對寶寶的承諾，一定要盡力兌現。實在不能兌現的承諾，要真誠道歉和及時彌補。另外，媽媽與寶寶在一起，需要保持良好的情緒，積極的心態，放慢節奏，不要催促寶寶。還有一點很重要，媽媽要勇於放手，鼓勵寶寶獨立完成事情。一個自信有安全感的寶寶，一定有一位仁愛又智慧的母親。
我怕媽媽不要我遺棄感
媽媽生氣了。在大街上，媽媽對我說，你不走，我走了，你這麼不聽話，我都不想要你了。我使勁哭着，緊緊追趕在媽媽身後。
我擔心媽媽真的不要我了。
我很害怕。雖然後來媽媽不生氣了，可能媽媽是假裝生氣。但是媽媽的那些話，在以後的很多天裏，我還能清楚地記得。
一天晚上，我睡不着。我聽見爸爸和媽媽在說話，說得很快，聲音很大。我聽見媽媽在哭。我覺得很緊張，四肢發抖。我也忍不住哭了。
我害怕爸爸和媽媽這樣說話。他們是不是不喜歡我了?是不是想把我送人?媽媽不要我該怎麼辦呢?我怕媽媽不要我。
故事中的孩子時常出現“被遺棄感”。顯然，這樣長期處於一種焦慮狀態的孩子，難以發展出良好的安全感。這位媽媽與寶寶的交流方式，在我們的生活中不難發現。我們原本只是想震懾一下寶寶，卻忽略了寶寶的心理感受。孩子卻會因此長期生活在驚恐當中。這種“被遺棄感”的危害，絕對不亞於真正的遺棄。
孩子的遺棄感一方面來自於母親的輕率，還有一方面來自於父母之間的關係。父母關係不睦的家庭，孩子的情緒勢必受到不良氛圍的影響。父母的不融洽，會讓寶寶失去方向一致的周密照顧和關愛，其中的分歧，讓寶寶無所適從，從而失卻安全感以及對外界的信任感。這樣的孩子容易焦慮、緊張、害怕，長大後心理也會留下陰影。在社會交往中，孩子顯得自卑、孤僻、悲觀，難以駕馭人際關係等等。
因此，爲寶寶創造一個溫馨和諧的家庭環境，是父母們最大的責任。媽媽對寶寶保持完全的耐心，無論寶寶做錯什麼，都要讓寶寶知道，即使我做錯了事，媽媽也是愛我的，不會嫌棄我，更不會把我送人。
父母在孩子面前要避免爭吵。當孩子想知道“我從哪裏來”，不要隨意告訴孩子是撿來的，而是以一種巧妙有趣的形式告訴他。當然，更不要使用遺棄、送人等字眼去嚇唬寶寶，這種玩笑真的會讓寶寶很受傷。孩子的心靈是最純淨的。作爲家長，我們需要更加細緻而智慧地呵護他們的心靈成長，以科學的方式培養孩子心理能力的全面發展。
