從小就不注意吃飯技能的練習與培養，勢必給寶寶入園後造成不必要的麻煩。在對寶寶進行這方面教育時，你採用的方式、方法是不是很科學合理呢？可要避免以下三種不科學的處理方法哦。
一次，在幼兒園組織的教育故事交流活動中，小小班的盧老師講述了關於寶寶用餐的故事，其中有一個情境：午餐時間到了，有的寶寶看着桌上的一份飯菜發呆，有的用手抓着就吃，有的寶寶端着碗亂跑……聽到這一段，很多老師都笑了。的確，這樣的情景在生活中是非常普遍的現象，尤其是在家庭的餐桌上。
“民以食爲天”，吃飯是寶寶成長過程中要學習的一項基本技能，一般在寶寶2歲左右開始訓練與練習。
這期間，關鍵還是在於你的培養教育。如果從小就不注意吃飯技能的練習與培養，勢必給寶寶入園後造成不必要的麻煩。在對寶寶進行這方面教育時，你採用的方式、方法是不是很科學合理呢?可要避免以下三種不科學的處理方法哦。
呵護過度
可能時間比較充裕，也或者是媽媽的脾氣很好，對寶寶是百依百順。每頓飯都端着飯碗追着寶寶喂，一頓飯吃完通常以小時計算。因爲寶寶還小，還不會獨立吃飯，又唯恐寶寶餓着、噎着，所以寶寶吃飯的事情媽媽就全代勞了。
點評：關愛寶寶是最自然不過的情感，但關愛應該建立在科學、客觀、正確的基礎上，一味包辦代替。會給寶寶造成太多的依賴，無疑是他成長中“絆腳石”。寶寶總要邁出獨立的第一步，進入幼兒園集體生活，獨立用餐則是必須掌握的技能，你不可能每天追到幼兒園來喂他，所以，要想讓寶寶儘早適應集體生活，該放手時就要放手。
急於求成
以吃早餐爲例，有的媽媽把早餐提供給寶寶後，自己又急於去做其他的事情了，等到事情做好了，再看看寶寶，一碗飯才吃了一點點，自己卻上班時間快到了，所以，就端起飯碗，三口兩口就喂完了。也有的媽媽乾脆一開始就直接喂完了事。細想一下，時間是節省了，但省時的同時，浪費的卻是寶寶的每一次學習機會。長此以往，媽媽經常性的剝奪寶寶鍛鍊的機會，又怎麼可能會有進步?
點評：通常這一類媽媽，大多數都是性格比較直爽，做事情速度較快，或是比較趕時間的人。但我要奉勸媽媽了，既然“魚與熊掌不能皆得”，與其如此之“趕”。不如犧牲一點睡懶覺的時間，早點起牀。留點時間和機會給寶寶自己學習用餐。
追求完美
一開始學吃飯時寶寶會出現這樣的問題：一碗飯一半吃到了肚子裏，一半漏在桌上、地上、身上，或者寶寶直接就用手抓飯菜，弄得一片狼藉。《大公雞和漏嘴巴》的故事衆人皆知，碰到這種情況，你可能會以這個故事來教育寶寶吃飯時講究衛生、別做漏嘴巴，又或者脾氣暴躁點時就大聲呵斥寶寶：“你看你，又吃得一塌糊塗，就不能小心點，髒兮兮的。”
點評：寶寶有着自己的年齡特點，2歲左右的寶寶，由於生理的原因，手部小肌肉動作發展還不是很協調，抓握勺子有時還不是很穩當，所以，在往嘴巴里送飯菜這一過程中，會出現在半空中就漏了一半的情況，自然就成了“漏嘴巴”了。可以說，出現這樣的情況。是每個寶寶學會獨立吃飯這一技能必須要經歷的過程。所以，媽媽也不用太苛求完美，把要求降低一些，尊重寶寶，遵從他生長髮育的自然規律，允許他“漏嘴巴”。給寶寶“漏嘴巴”的機會，或許，寶寶學會獨立用餐這一過程就大大縮短了。
看到這裏，如果你是這樣做的，請別再執着了，調整你的態度與教育方式，留一點空間和時間給寶寶吧，讓他在快樂、自主、輕鬆的氛圍中逐漸掌握吃飯這一項技能!
