父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，早教課、特長班、益智玩具...英國科學家日前發表一份研究報告指出，那些所謂的“高科技益智玩具”，對於培養幼兒基本的語言能力和數學能力所起的作用，並不比傳統的教育方法大。
英國斯特林大學教育學教授普洛曼認爲，購買電腦類型智力玩具往往給父母帶來沉重經濟壓力，但其實這些智力玩具在教育兒童學習基礎性知識方面，並不比傳統方法有更顯著效果。普洛曼說，如果想要引導兒童開始熟悉新科技產品，可以使用家裏已有的筆記本電腦、手機，或其他一些小配件，而不需要爲了定製專門電腦而再支付一大筆額外開銷。
由於智力玩具所能起到的基礎教育作用與家用電腦差不多，因此父母可以節約這部分支出，不必再去專門置備智力玩具。普洛曼特別建議給兒童玩舊手機，讓他們假裝給朋友打電話。“家庭成員經常每年都更換手機，可以把舊手機給兒童做玩具。這是引導兒童接觸新科技產品的好辦法，”普洛曼說。
