父母對他的發展階段進行精確計算後才決定了小妹妹的出生日期，以免小妹妹的到來給他帶來情感創傷。
父母找出各種可能引發小男孩恐懼的來源，並且找到方法逐一驅除。
他們改變了兒歌和童話故事，老鼠的尾巴從來沒有被切斷；食人魔吃的是麥片而不是人肉，女巫和壞人們施展的魔法都不會導致傷害，輕微的處罰或溫和的責備就能讓他們改過自新。
在童話世界裏沒有死亡，小男孩的世界裏也沒有死亡。
當他的鸚鵡死掉之後，在他午睡醒來之前，鸚鵡的屍體已經被處理掉，並換了一隻新的。
遺憾的是，儘管採取了這麼多措施，小男孩還是常常會感到恐懼，而且也會像任何同齡的孩子一樣被噩夢驚醒，噩夢裏還是有恐怖的巨人。
在他自己編造的故事裏一樣充滿暴力，懲罰壞人的方式是，砍掉他們的頭！
儘管爲妹妹的出生做了大量準備工作，他依然不歡迎妹妹的到來，反而違背父母的意願，忙着密謀除掉小妹妹。
故事的結語是：事實上，沒有任何養育方法可以讓孩子完全遠離負面情緒。
當時看完只覺得，以後自己絕不做這樣的父母。
但是生了CC，越發覺得這也許是每個父母內心都忍不住要做事。
讓那些糟糕的難過、沮喪、恐懼的情緒離我的孩子遠一點再遠一點；把孩子的人生之路鋪的平坦一些再平坦一些。
而且就在前幾日，我也差點做了這樣一件事。
那是4月份的最後一個工作日，是CC上幼兒園滿2個月的日子。
CC幼兒園有全勤寶寶制度（雖然這一點我個人很不喜歡），當月全勤的寶寶會在月末得到一個獎狀，接下來的一整個月，照片都會掛在班級光榮榜上。
第一個月CC拿回來人生第一個獎狀的時候，我們全家都忍不住跟着激動。
但是第二個月，因爲家中有事，有一天我不得不請假半天在她午睡之後提早接了她。
所以4月最後一天送園的時候，老師非常遺憾的跟我說，CC就差半天這個月就又是全勤寶寶了，真是有點可惜。
我聽出了老師的話外音，一天或大半天，幼兒園沒有明確規定可不可以算出勤，如果我堅持一下，說說情，也許，CC這個月還是可以做全勤寶寶。
想到CC以爲自己明明每天都有按時去幼兒園，領獎臺上卻沒有自己的沮喪，眼睜睜看着自己的照片被拿下光榮榜的失落。
有那麼一個瞬間，我差點脫口而出的一句話是 “老師通融一下吧，只差了3個小時，也不算缺勤。而且，這也不是孩子的過失，因爲家裏的原因才導致她早退。”
但終究，到嘴邊的那句話，還是嚥下了。
從幼兒園出來，我爲之前的想法感到震驚，我自己從來不是在乎全勤之譽的人，但是爲了孩子，差點連這等投機的事都幹出來了。
話要出口的前一瞬，我腦袋中出現了三個問題：
這次保了她全勤，我以後次次都能嗎？
刻意的幫她避開成長路上的挫折，這樣對嗎？
連“不能全勤”這種失落都無法承受，我想要培養的是這樣脆弱的孩子嗎？
分分鐘，答案就明瞭了。
聖母之心，每個父母都有，我們總是在該愛孩子的時候，愛的太少；在該放手的時候，又做得太多。
我們一心想讓孩子開心，在養育的過程中如履薄冰，忍不住把所有負面情緒都隔絕在外。
卻時常忘了，除了快樂，生活還有很多旋律。恐懼，沮喪，憤怒都是我們情緒世界的一部分。
在生命之初，孩子就像一個追求快樂的小動物，早期人格圍繞着她的慾望和身體需求形成。
在養育孩子的過程中，我們必須對孩子“只追求快樂”的目標加以調整，使孩子的基本需求必須服從於道德和社會的約束，孩子必須能做到延遲滿足，甚至在某些情況下要完全放棄某個願望。
在這個過程中，他們自然會遭遇各種挫敗，各種委屈，他們會哭鬧，會尖叫，會反抗發泄，但是最終，他們會熟悉這些情緒，並且能夠從容駕馭這些情緒。
隔絕負面情緒，就是在剝奪孩子處理情緒的能力。
只有成功、沒有挫折的童年，只會鑄就心理脆弱的孩子。
你今日幫他擋掉的每一個劫，他日，生活必會加倍奉還。
每個孩子的成長過程中，他的快樂都會被幹預，這不僅僅是出於健康、安全、家庭需求等方面的現實考慮，還因爲我們要把孩子培養成爲一個有教養和心理健康的人。
孩子看起來很弱，但其實即便最脆弱的孩子都有抵抗挫折和恐懼的本能。
生命之初，任何意外事件對寶寶來說其實都是一種危險。
突如其來的巨響，突然射過來的強光，都足以把他們“嚇呆了”。
當某一天她意識到母親會在自己視線消失，他還會出現分離焦慮。
但是很快，我們會發現，一再重複的經驗能幫助寶寶克服危險感，與此同時他們也開始發展出應對“危險”的另一種能力——預期“危險”的到來，併爲之做好準備。
就像第一次發現母親消失，寶寶會感到恐懼。
但是幾次之後，他一看到媽媽準備出門，就預感到了媽媽將要離開這件可怕的事，他還是會哭鬧和抗議，但你的離開卻不在令他恐懼，因爲，他早已學會了心理準備。
所有處理負面情緒的能力，都是通過實踐得來的。
孩子日後承受壓力和主動處理焦慮的能力，在很大程度上取決於早期的經驗。
在孩子尚未形成應對危險的能力之前，在很長一段時間內，他需要依靠父母來滿足需要、緩解壓力、預知危險和擺脫煩惱。
對於寶寶而言，父母不僅非常強大，能看透自己隱祕的願望，還能滿足自己最深層次的渴望。
但這種強大，不是幫他踢開人生之路上的每一塊絆腳石，而是在他面對絆腳石時，認同他的情緒和感受，給予他戰勝挫折的勇氣和方法。
讓孩子可以依靠你的強大力量學會緩解壓力和減輕恐懼。
就像開篇提到的故事，如果孩子最終學會了如何克服恐懼，我們就沒必要因爲孩子生活中存在的一切恐懼因素而恐慌。
過於忽視孩子的感覺，和過於重視孩子的感覺，本質上都是一種傷害。
你真的不必把孩子的人生之路鋪的過於平坦。
