孩子的無理取鬧是怎麼回事？家長要拿無理取鬧的孩子該怎麼辦？下面我們來看看孩子無理取鬧到底是怎麼回事？
很多時候，我們會把孩子一些無理取鬧，故意刁難，沒有道理，不可理喻的行爲，簡單地看成是孩子在恃寵生嬌，亂髮脾氣，任性妄爲。
面對孩子的這些行爲，有些父母可能會選擇順從，認爲孩子還小，順順她讓她開心就好。而有些父母則認爲，孩子小小年紀脾氣就這麼，長大了還得了，於是不是大聲責罵，就是出手教訓，試圖用管教的方式把孩子這些不可理喻的行爲強行糾正。
其實，孩子的無理取鬧，故意刁難的行爲也是自身成長的需要，並非孩子以爲家人愛她就恃寵生嬌，任性妄爲。
一位媽媽反映，她兩歲半的女兒最近脾氣變得特別大，就像個定時炸彈一樣，感覺隨時隨地都會爆發。比如，她自己要用筷子夾東西，夾不起來就會生氣，把東西扔掉，還不讓人撿，也不讓人幫忙，一直哭鬧；她要把湯倒到杯子裏喝，可是杯子已經滿了，跟她說不能再往裏倒了，如果要倒可以拿另外的杯子給她，也不行，就一定要倒到那個杯子裏，不給就哭鬧；還有她看到媽媽在盛湯，以爲媽媽要喂她，就哭說不要盛，媽媽說自己要喝的，她也不行，說不要盛，倒掉；玩玩具也是，一旦不會或失敗，就扔掉，不玩了。
問及這位媽媽平時是怎麼陪伴孩子的。
她說，週一至週五去上班，只有週末自己纔有時間陪伴孩子。孩子的爸爸平時也很忙，陪伴的時候更少。在寶寶兩歲左右，因爲覺得上班沒有時間陪伴，而老人的陪伴方式又單一，又擔心孩子長時間在家會看電視，所以在兩週歲的時候就送到之前一家上過早教的中心上託班。而且，孩子去了之後很快就適應了，也很喜歡去，溝通方面，雖然會時有哭鬧，但大部分時間全是可以順暢溝通的。就是不知道爲什麼最近一個月以來纔會變得脾氣特別大？
這位媽媽顯然還不知道，孩子之所以忽然變得脾氣特別大，甚至做每一件事都看似無理取鬧。其實也是孩子自身成長的一種需要。而這種需要就是孩子的生命力所賦予的探索求知慾望。這種探索求知慾望是會貫穿每個人的一生。就像我們對某樣東西感到好奇，就會有衝動想去了解它，不瞭解它就會非常不甘心，不死心，直到弄清楚明白爲止。只不過，這種求知慾望，對於一個還只有兩歲半，對周圍的一切可能都會感到好奇的孩子來說，想去了解每一件陌生的事情的衝動會尤爲強烈，沒有自制能力所表現出來的強烈情緒尤爲簡單直接明瞭而已。
而造成孩子之所以忽然變得脾氣很大，無理取鬧，故意刁難的原因，極有可能是因爲孩子在萌發自主探索需求的時候被陪伴人給忽略了，又或者受到了壓制，導致她失去了自由探索的機會，直到現在纔開始集中爆發。
相信，對於這位媽媽來說，送孩子去上託班是一個無奈之舉，出發點也是爲了孩子好才這樣做。但是，託班畢竟是一個班級，會有很多孩子在一起，不是一對一陪伴。託班的老師當然要做到根據制度要求，需要對孩子進行統一管理，統一照顧，每天作息時間都按照規定進行，要求孩子們聽話，有活動人人蔘與。在這樣的生活環境下，孩子很難有自主選擇的機會去通過觀察發現新奇，無法自由自主地做各種動手體驗的活動。他們甚至可能爲了適應羣體生活，得到老師嘉獎，經常壓制自己探索求知的衝動，於是表現得很乖很聽話，甚至變得很懂事。
然而，生命力賦予的探索求知慾望並不會因此消失，到了一定的時候，孩子就會壓制不住內在的求知慾望，開始嘗試重新找回自己。這樣，她在託班不能爲所欲爲，便把一切需求，包括情緒的發泄，全部帶回家裏來，因爲她在家裏可以做到無拘無束，完全放得開，之前被壓制的探索求知慾望就像瞬間被打開的閘門一樣，一下子完全排出。
而事實上，孩子自己也不知道爲什麼會這樣，只是想着看看這麼做了之後會有什麼後果，而重要的是在做的過程中可以完全按照自已的想法展現出自己內心的渴求，或者說證明自己的影響力。例如：要媽媽做什麼事，不做不行，做了達不到想要看到的結果也不行。這就形同刁難，然而她就在這個看似“刁難”的過程中獲得探索求知慾望的滿足感。另一方面，由於缺乏動手探索的經驗，她不能接受大人的指示，做事總是堅持自己的做法，而在累次失敗的時候，她又感到無助，手足無措，就只能用哭鬧錶達出自己的不順心了。
因此，對於成長處於該階段的孩子，父母要做的事情是要幫助孩子釋放出更多與生俱來的探索求知慾望。
父母可以引導孩子多做動手探索實驗。可以是玩沙玩水，哪怕是玩得滿身髒兮兮，只要能夠激發孩子的探索求知的熱情，讓她鍥而不捨地去做，就可以建立許多認知經驗。例如把沙或水盛在一個容器裏，再倒入另一個較小的容器，看看會有什麼發現？怎麼解決？可以和孩子一同玩，談談說說間把你的發現和孩子討論，並鼓勵她把這個過程再實驗幾次，直到她可以順利完成爲止。
也可以和她一起製作玩具或模型，故意在製作中多次失敗，然後重做，改變辦法，最後獲得成功。例如，摺紙飛機、紙球、紙風車，在製作中儘量做到可以讓孩子最終能學會爲出發點，比如你幾次都做錯，一邊看旁邊的圖紙，一邊重做，最後成功了。在你幾次重做成功以後，可以鼓勵孩子也可以這樣來嘗試，哪怕是抓着他的小手學做，每一次的成功，都會給孩子建立一次認知經驗。
還可以讓孩子自主動手，在允許的條件下讓她想做什麼想怎麼做就怎麼做。給她多一些活動的時間與空間，安排一些可以動手玩的活動，都可以增進孩子的認知經驗。
只要用點心思，還是可以想出更多讓孩子樂於參與的動手活動的。
但是，也請各位父母，特別是耐心不夠，脾氣不好的父母注意，別再把孩子的無理取鬧當成是故意刁難，恃寵生嬌而大聲責罵她，甚至動手打她。或許你的強行管教會令到孩子的行爲有所收斂，但恰恰是這樣也會無知地毀了孩子探索世界的機會，更好成長的機會。
