有一次談到當孩子對彈鋼琴失去興趣時，到底要不要逼着孩子繼續練琴。爸爸媽媽得讓孩子知道，這世界上的事，沒有哪一件是不堅持就能成功的，他現在不堅持練琴，以後什麼事都不能堅持怎麼辦？
這聽起來很有道理，但是讓人想到一個非常不好的場景：孩子每天被大人各種各樣的大道理壓迫着，只能不停地做出他最不願意的妥協——你有理，我認輸！
01 / 親子溝通中，強勢的父母，弱勢的孩子
我們經常能看到比孩子高大很多的爸爸媽媽，對着孩子大吼大叫，而孩子要麼哇哇大哭，要麼委屈地遵從。
在家庭溝通的模式中，孩子與爸爸媽媽相比，顯然處於弱勢：
他不及父母年長，不及父母生活閱歷豐富，不及父母有學識，小的時候，語言表達能力也不及父母，而且一些家庭倫理觀念也不斷告訴孩子，你跟父母頂嘴、辯駁是不對的。
而父母，顯然擁有絕對強勢的地位：
比孩子年長，比孩子給有閱歷，無論學識如何，總會比幼兒、兒童、少年階段的孩子多一些；懂得很多大道理，教育起孩子來能滔滔不絕，無論大事小事，都能講出孩子必須得遵從的人生哲理來。
而且父母還擁有另一個天然優勢——一般的家庭倫理觀念的支持。
02 / 享受強勢地位的爸爸媽媽
很少有爸爸媽媽樂於放棄自己的優勢地位，放低姿態，和孩子平等溝通。甚至大部分爸爸媽媽在和孩子的溝通中，無比享受自己的優勢：
他們擅於使用角色的優勢：“我是你爸/媽，你得聽我的。”
擅於使用學識的優勢：“吃過的鹽比你吃過的米還多，你得聽我的。”
擅於把對孩子的愛當成工具：“我都是爲你好，你得聽我的。”
這樣的溝通模式，對孩子無疑是碾壓式的：
無論他是否喜歡父母的要求，他都得無條件接受；
無論他有多少自己的理由可講，都很難得到充分表達的機會；
無論父母的要求對他來說有多艱難——比如每天堅持彈他並不喜歡的鋼琴，他都得屈從於爸爸媽媽那些“有益人生”的大道理，默默隱忍、無奈堅持。
我曾經很多次看到過在外面擺出強勢姿態訓斥孩子的父母，他們的臉上無一例外地有一個共同的表情，就是“得意”——看，我管孩子多有辦法，孩子多聽我的！
03 / 不斷發生的衝突
當然，父母的強勢溝通，並不總能順利進行。
在孩子小時候，可能會遭遇孩子哭鬧、發脾氣的等形式的抵抗，在孩子大點之後，可以遭遇孩子頂嘴、辯駁、拒絕執行命令等形式的抵抗，於是衝突就不斷髮生。
爸媽認爲孩子壞脾氣、不懂事，不聽話、叛逆，孩子則認爲父母不許自己表達意見、不懂自己、家長制、不開明。
這些衝突，在一些家庭中會成爲常態，甚至延續到孩子的青年時代、孩子三四十歲之後。
它產生兩個很糟糕的後果，一是親子關係極度緊張，孩子大人都享受不到讓人放鬆、愉悅的關係，二是碾壓式的溝通模式在家庭中代代相傳。
04 / 四種不同的溝通模式
美國專門從事溝通研究的學者羅納德·B·阿德勒在他暢銷全球40年的名著《溝通的藝術：看入人裏，看出人外》中，將家庭溝通模式，用“談話取向”和“遵從取向”兩個維度，劃分爲四種。
談話取向：
“指家人在討論各種各樣的話題時有多開放。有高度談話取向的家庭，他們交流不僅更自由、頻繁、而且是自發的。這和談話取向較低的家庭有很大的不同，在後者那裏很多話題都是禁忌，除此之外的話題也只能用一種限制的方式被提出來。”
“有高度談話取向的家庭把溝通視爲一種表達喜愛和愉悅的方式，並藉此獲得放鬆。”
遵從取向：
“指家人強迫彼此的態度、價值觀和信仰保持一致的意願有多強。高度遵從的家庭管理溝通的目的在於尋求和諧、避免衝突，促進相互依存，以及取得服從。在這樣的家庭裏，成員之間往往是等級分明的，處理衝突的策略以避免和體貼爲特徵也就不足爲奇了。相比之下，具有較低遵從取向的家庭相信個人的成長應該得到鼓勵，並且單個成員的利益要比整個家庭的利益更重要。”
這兩個維度，將家庭溝通模式劃分爲四種：
一致型家庭：高談話取向、高遵從取向。既承認且保留權威的壓力，又存在公開溝通的強烈意願。
多元型家庭：高談話取向，低遵從取向。溝通是充分開放的，並不要求對權威的遵從。
保護型家庭：高遵從取向，低談話取向。強調服從權威（父母），不鼓勵公開討論。
放任型家庭：低遵從取向，低談話取向。既不強調服從，也不重視討論，所以成員之間會出現一種互不關心、態度冷漠、拒絕溝通的狀態。
對照這四種模式，“你有理，我認輸”的碾壓式親子溝通模式是哪一種呢？沒錯，保護型。這也正是大多數中國父母認爲自己爲孩子操碎了心，而孩子卻不斷出現“叛逆”現象的根本原因。
05 / 在與孩子的溝通中，父母應該學會的事
認爲，對於大多數中國父母而言，要達到與孩子的良好溝通，需要做的，是提高自己與孩子相處時的“談話取向”，降低與孩子相處時的“遵從取向”。
（1）給孩子更多的話語權，允許孩子充分表達自己的意見；
（2）傾聽孩子的意見，並考慮孩子意見的合理性；
（3）不要求孩子絕對遵從自己；
（4）學會適當的讓步、妥協，讓孩子的部分意願，能夠實現；
（5）通過和孩子的溝通，達成對大部分事情的一致意見。
這樣，父母和孩子，才能達成良好的溝通，而不會讓孩子時刻處在父母權威的碾壓之下。
總之，溝通是雙方的事，良好的親子溝通，本質上是一種合作，雙方的意願，都需要得到表達和尊重，而不是孩子必須無條件地遵從父母。
帶兩個孩子的經驗，也讓我們堅定地相信，看到孩子的意願、傾聽孩子的意願、不用父母的權威碾壓孩子，才能爲孩子營造一個寬鬆、自由、愉悅的成長環境，而且這種環境，對孩子自我意識的發展、孩子的心智健康，顯然更有益處。
