星期天，給女兒買了本《安徒生童話》，女兒寶貝得不行，硬拉着我直奔向文具貨架，想要買個書皮包好它，生怕把書弄壞了。
女兒專心地挑選着，那些書皮都是塑料的，上面印着可愛的卡通人物，有各種規格，用起來很方便，只需要將書套進去，再把粘帶一粘就好了。看着這些塑料書皮，我突然想起最近關於白色污染的報道，以及關於拒絕消費一次性用品的倡議，心裏浮現了一個想法：培養孩子的環保意識。於是我裝作不在意地說：“這些書皮太普通了，別的小朋友都有，還不如媽媽小時候自己包的書皮有特色呢!”女兒一聽果然有了興趣：“是嗎?那我也要自己包。”
回家後，我將去年的掛曆取了來，讓女兒挑選了兩張自己喜歡的圖紙，然後開始教女兒包書，女兒興致勃勃地照做：將書放到最中央、裁剪、對摺、再依照折線包起來，儘量做到平整。包完後，好看的圖案恰好在書的封面，她別提多高興了。我趁機循循善誘：“囡囡，你知道嗎?塑料用起來方便，但是用完之後會對我們的生活產生非常不好的影響。比如說它不能回收再利用，也不容易銷燬，直接丟掉會使城市裏很骯髒，風一吹就到處亂飛……
女兒撲閃着大眼睛，思索了一會，自信地說：“可以把它燒掉啊，或者把它埋起來。”我拍拍她的頭，表揚她愛動腦筋，然後告訴她說：“這就是目前使用的方法了，但還是有很多問題。燒掉呢，就會產生有毒的煙霧，污染空氣;埋起來的話，就會讓土地的養分流失。”
女兒馬上變得擔憂起來，直問我怎麼辦。我笑着說：“所以，最好的方法就是儘量不用塑料。比如書皮，塑料的雖然很好看，但我們還是可以用掛曆紙代替。買菜的話，我們也不用那些塑料袋，可以用竹籃或環保袋，方便又幹淨。”
我心裏明白女兒年紀太小，大道理消化不了，我只能以身作則，從生活的點滴做起。比如節約用水，將水循環使用;吃完了口香糖，提醒她要用紙將它包好再丟掉;我們還一起動手用舊衣服做了個布袋，以便出去購物時攜帶，而免除了超市的塑料袋;買早點的話，自己用飯鉢裝回來，並且拒絕使用一次性的筷子……讓我欣慰的是，女兒對這些都很配合，並且也漸漸養成了良好的習慣。
前兩天市內開展了一次大型的環保活動，我帶女兒去聽課了，學到了很多環保方面的知識。在回家的路上，女兒像個小大人一樣說：“媽媽，原來不好的生活習慣會浪費這麼多資源!我們一定要養成環保的習慣，節省資源。”我直點頭，感動於女兒的懂事，也更堅定了和女兒一起做“環保衛士”的決心。
