Q：我兒子今年已經是小學四年級的學生了，一向性格內向。最近一段時間以來，我發現家裏的錢經常不見了，起初還以爲是愛人拿了，後來才發現是兒子悄悄拿的，可他拿錢後從來不亂花，而是積攢起來，爲此，我沒少教育他，甚至進行了體罰，卻絲毫不見任何效果。我們並不是那種吝嗇的人，只要孩子有正當的理由，總是要多少給多少，孩子怎麼還是喜歡偷家裏的錢？
A：孩子偷錢，家長的第一反應往往是震驚和感到羞恥，接着就是說教、責罵，有的甚至採取體罰。在心理門診的調查中，我們發現6-12歲的兒童最容易發生偷竊行爲，還有三成的偷竊行爲發生在12歲以後。
究其原因在於，這一年齡段的孩子往往生活上已經能夠自理，而家長常常容易忽視他們日常生活方面的問題，不關心他們的心理需求，加上他們心理可塑性大、情感不穩定，有時就表現出行爲的無目的性，給人感覺他們是在盲目地索求某種東西(比如錢)。事實上，這類孩子往往平時挺內向，不善於交流，常常感到孤獨，心裏受到壓抑，感情上得不到滿足，以至其中一些孩子用偷來的錢去買一些小禮物送給其他同學，以此建立夥伴間的友誼，從而彌補家庭中情感的不足。
另外，偷竊作爲一個問題行爲會引起家長的關注，當家長平時給孩子的關注太少，孩子往往會潛意識地通過偷竊這樣的問題行爲來重新贏得家長的關注。因此，家長的責罵和體罰此時反而可能是偷竊行爲的強化因素，因爲責罵和體罰本身也是一種關注。
對於孩子的偷竊行爲，家長髮現後要注意教育的方式。
首先，千萬不可當着他人的面訓斥孩子，以免使孩子產生羞辱感;其次，家長應該從自身找原因，是否存在對孩子關心不夠、是否存在消費觀念等方面的問題;
再次，努力營造溫馨、民主、和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭裏得到溫暖與情感關懷，關心孩子的心理需求，平時多與孩子進行溝通交流，瞭解他們的心理動態;
最後，關注孩子的消費行爲，每週或者每月給孩子適當的零用錢，不要讓孩子覺得錢是可望而不可求的東西，即便是孩子買了不適合的物品也不要過多指責，幫助孩子形成良好的性格特徵。
對於孩子由於一些心理疾病引起的偷竊行爲，最好及時到心理門診或者專科醫院就診，以便及早治療，早日康復，消除對心理正常發育和人格發展的不良影響。
