當你給孩子套上老外們的偉大發明——紙尿褲的時候，面對衆親友的質疑，你心裏是否也會打一個大大的問號：XS、S、M、L、XL……究竟紙尿褲要給孩子穿到什麼時候？
當我們高舉“反對不人性的把尿”大旗時，你是否也會好奇，沒經歷過這種傳統的具有中國特色的如廁方式，孩子究竟是怎麼學會自己上廁所的？
正文：
從幾歲開始如廁訓練？
“今天你自己上廁所啦！”每當一個2歲班上的孩子做到了這件事情，我們老師都會顯得特別興奮。
在我工作的幼托中心爲例，2歲左右就是開始如廁訓練的分界線，而具體開始的時間要參考每個孩子是否已經準備好了。
美國兒科協會（Ameircan Academy of Pediatrics）爲父母提供了一份自測問卷，幫助父母確定孩子是否到了適合如廁訓練的年齡。
你的孩子是否對廁所特別感興趣，總是想衝進去玩？
你的孩子是否能夠聽從基本的指令？
你的孩子是否會用語言，表情或者姿勢來暗示你他想去廁所？
你的孩子是否總是抱怨尿布很髒，溼了難受？
你的孩子是否可以獨自坐在如廁訓練椅上？
參考文獻
Practice guide: Toilet training. American Academy of Pediatrics. Accessed Oct. 8, 2014.
如果大部分的答案都是“是”的話，就說明孩子已經準備好了如廁訓練。
這裏，小馬君要對最後一個問題中的“如廁訓練椅”做一個解釋：
這張圖中顯示的就是在家裏用到的“如廁訓練椅”，我感覺和中國的“痰盂”很相似。很多美國家長也會鼓勵孩子自己去裝飾這個小馬桶。
這樣的小馬桶適合寶寶的身材，可以讓他們產生“自我控制”的滿足感，再加上父母的鼓勵，孩子就更加樂於獨立上廁所了。
美國幼兒園的廁所長什麼樣？
當然，在專門的托幼機構是沒有上面那種如廁訓練椅的，因爲每個教室內都配備了兩個兒童專用馬桶。
這是我們幼托中心廁所的照片。2-3歲的孩子是不被允許單獨進入廁所的，所以你看到了，這裏面會有一把成人座椅，方便老師照看。
另外，值得一提的是，小馬君走訪和工作過的所有的美國幼兒園裏，兒童廁所都是沒有性別區分的，馬桶之間用簡單的隔板分開。之所以會這樣設計是因爲很多專家都曾有過呼籲，比如美國路易斯安那大學教授Mary Sciaraffa就反覆強調幼兒園的廁所在保證個體隱私的前提下應該採取unisex(不區分男女性別)。她的研究發現大部分的孩子喜歡bathroom talk (廁所對話)，並且會對異性產生好奇。他們會談論性器官，也會在廁所開各種玩笑，老師的及時參與可以幫助孩子在早期就樹立健康的性觀念。
參考文獻
Sciaraffa, M., & Randolph, T. (2011). " You Want Me to Talk to Children about What?": Responding to the Subject of Sexuality Development in Young Children. YC Young Children, 66(4), 32.
一步一步走向勝利
好了，接下來就進入我們的正題，來講講美國幼兒園的老師們究竟是怎麼引導孩子做如廁訓練的吧。
Step 1：Potty Breaks (廁所休息)
由於2歲之前孩子都習慣穿戴紙尿褲，讓他們感受不穿尿布需要一個過程。主班老師一般每隔2個小時檢查一下孩子的尿布情況，不管是尿溼，還是乾燥的，他們都會鼓勵孩子脫掉紙尿褲在馬桶上蹲一會兒。這個做法叫做“廁所休息”。每一次蹲馬桶都是讓孩子熟悉不穿尿布的感受。
同時，孩子興許會發現幼兒園裏另一片樂土之所在。很多孩子很喜歡玩馬桶，他們愛聽馬桶的沖水聲，也會拉很長一卷衛生紙扔入馬桶。開始小馬君覺得這是一種浪費所以干預過，但其他老師卻阻止了我，他們認爲這是孩子興趣的源泉，只有先讓孩子們愛上馬桶熟悉馬桶，之後的廁所訓練纔會更加順利。
Step 2：掌握孩子“上廁所”的信號
只要和孩子呆久了，你很快能明白他什麼時候想要上廁所。比如孩子扭動屁股，身體微微下蹲，手放在褲襠之間，這些都是比較常見的想要上廁所的信號。要趕在他們尿出來或拉出來之前，先鼓勵他們使用馬桶。要知道，有時這還真的需要一些運氣，而且還會有不小猜錯的概率。但是隻要孩子有了第一次的成功，在老師的稱讚下，他們就會顯得無比自豪，並且記住這些感受。
經常一進教室，就有孩子興高采烈地跑過來告訴我說他今天自己上廁所了！當然我也會報以同樣的興奮，並且鼓勵他以後多多用馬桶，因爲這說明他長大了呀。
Step 3：“上廁所”不宜操之過急
有的父母在如廁訓練這件事上會顯得比較焦慮和教條，比如他們會特別着急想讓孩子儘快學會上廁所，對於孩子在學習的這段過程出現的一些膽怯或反覆不是很有耐心。
而有的孩子對廁所尚存陌生和恐懼感，在他們還沒準備好的前提下，不管是父母還是老師，都不能逼迫孩子使用廁所，更不應該故意羞辱孩子，說“都這麼大了還不會自己上廁所”之類的話。
對於確實存在自己如廁困難，或希望孩子能更順利度過這一里程碑的話，其實可以藉助繪本的引導。這裏小馬君也來做個推薦，美國幾乎所有的幼托機構都常備的一本Leslie Patricell的《Potty》。
這本書用很簡單的畫風告訴孩子應該如何面對上廁所這件事兒。每一次孩子嘗試使用馬桶都應該是值得慶祝的，無論這一次是否能成功，這都是成長過程中很了不起的一步。
Step 4：讓孩子自己挑內褲
孩子成功使用馬桶之後就應該讓他自己去挑內褲，無需再穿紙尿褲了。一般美國的幼托機構都會要求家長今天帶2套乾淨的內褲，這樣就算孩子尿溼了褲子也可以馬上換新的。
主班老師一般都不是很鼓勵孩子使用市面上賣的拉拉褲，而是希望孩子直接穿正常的內褲，而且是自己親自挑選的。因爲這樣孩子會對他們的內褲特別地珍惜，不願意尿溼，因此也會很惦記上廁所這件事情。
Step 5：意外總會發生的，不要大驚小怪
當然，即使這樣，也不可能保證孩子依然能百分之百成功，大部分尿溼褲子的情況都是因爲孩子在很投入地玩，而忘記了上廁所這件事。爲了儘量減少這樣的事情，每隔兩個小時，老師都會挨個提醒孩子們去一下洗手間，也是培養孩子上廁所的習慣。
對於父母來說呢，也不要太擔心孩子尿褲子這件事。正確的態度是告訴孩子尿溼褲子很正常，下一次爭取能及時去廁所。相信他們，畢竟把褲子尿溼了，他們自己也會覺得不舒服。
特別提示：上完廁所要洗手！
如廁訓練的最後一步，也是最關鍵的一步就是“洗手”。這種習慣必須從小養成，而這種從小養成的習慣也會讓人受益終生。
美國人對於“洗手”的重視是讓小馬君很驚訝的。幾乎所有的洗手檯都會貼有如何洗手的步驟。
圖中顯示的是教老師如何洗手的步驟，由於2歲左右的班級，孩子洗手都會有老師監督，因此這些圖也是爲了提醒老師。小馬君對步驟裏其中兩點感觸頗深。
1. 搓肥皂的時間不少於20秒
時間上怎麼量化呢？爲了讓孩子更好地記得搓肥皂的時間，老師一般會讓孩子唱一遍ABC的字母歌，這樣唱完正好是20秒左右。孩子通過歌聲記住了洗手的時間，保證了洗手的質量。
2.先擦手再關水龍頭
洗完手應該幹什麼？
趕緊關水龍頭呀！
但是美國幼托卻規定，孩子需要先用紙擦乾淨手之後再用手墊着紙去擰龍頭，保證乾淨的手不再直接接觸龍頭。看完這些步驟之後小馬君也不禁要感嘆，長這麼大了，自己洗手還沒有孩子規範。
當然，這些規定看起來特別死腦筋，但是細想，確實能爲衆多孩子們創造一個特別安全衛生的環境，避免了大規模傳染性疾病的傳播。
