記憶力好對孩子的學習有什麼幫助？如何讓孩子擁有更好的記憶力？當孩子入學以後，必須背記大量的內容，特別是在當前大力倡導國學的情況下，如何能讓孩子記住那些不理解、又難背記的內容呢？
關於記憶的常識
兒童背記內容需要首先快速地捕捉信息，但這個過程很短，最多1.5秒；然後調動他的注意力，去關注那些似乎具有意義的信息，將它們轉成短期記憶。
最後，只有經過一定時期的複習，才能將這些內容轉化爲長期記憶，存儲於大腦中， 以便隨時調用。
比如，一個人可以在短時內記住朋友的電話號碼，這用的是短期記憶；只有你們很熟悉，並經常打這個號碼，才能變爲長期記憶。
研究發現，短期記憶的時間很可能不超過15秒，且記憶單元數不超過7個單元。
比如，隨機的、沒有規律的8個數字，一般是很難被迅速記住的，除非你將它們有規律的排列。
孩子越大記憶力越強？
一個上學的孩子與一個學齡前兒童相比，他們能更長時間地記住更多的信息，並且在需要時隨時調用。
比如，學齡前兒童似乎背記古詩很快，但相比上學的兒童，他們不僅能背出內容，還能認識字，理解內容，甚至書寫出來，這顯然用到更多的記憶能力。
只所以稍大一些孩子能夠更快、更有效地記憶，不僅是因爲神經系統的成熟，更重要的是，他們在學校學會了使用策略來提高記憶力，雖然他們自己並不一定意識到這些策略。
實驗證實的有效策略之一
曾有一項實驗，測試5歲、7歲和10歲孩子的記憶力，結果顯示，孩子越大，能從記憶中提取的單詞越多。
實驗人員發現，大一些的孩子比小一些的孩子明顯更願意或多或少地輕聲背誦學習內容，這說明他們“在頭腦中”複習要記住的內容。
5歲的孩子中只有10%在重複要產的內容；7歲的孩子中有60%；而10歲的孩子中有85%。
研究人員後來鼓勵5歲的孩子在記憶測試內容前，輕聲唸叨應該記住的內容，結果他們的記憶能力得到了顯著提高。
事實上，由於5歲左右的孩子許多不會主動重複，只有在成人明確提出後，他們纔會使用這種策略。
其實，無論對於年齡小，還是年齡大的孩子，有許多仍然需要父母的提醒纔會有意識地使用記憶策略，父母經常讓他們嘗試這些策略，並讓他們看到實在的效果，他們也會更願意主動使用，這將有助於他們記憶力的增強。
