音樂教育的意義和價值？音樂是一種藝術教育，不是每個人都會學，但其實音樂在因材施教中有非常重要的作用，比如能提升孩子的注意力和語言能力。
1、音樂可以提升孩子的注意力
嬰幼兒的注意力不容易集中而且短暫，一般來說10分鐘左右就會產生疲勞。實驗表明：極具親和力的音樂則可以讓孩子的注意力集中並延長。
“音樂在因材施教中的作用”的課題組在實驗階段，讓一組5歲左右的孩子每天聽一首如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等經典兒童古典音樂，一個月後，再經實驗測試表明，這些孩子的注意力廣度是未經訓練的孩子的4倍。
2、音樂可以提升孩子的語言能力
音樂本身也屬於語言的一種，最好的語言能力訓練是讓孩子把聽到的講出來。
柯達依——匈牙利音樂教育學家倡導過這樣一種教學法：首先讓孩子以一種輕鬆狀態聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，孩子們可坐可臥，閉上眼睛。而老師跟着節奏、隨着音調的變化在一旁給他們講解，直到樂曲終了。然後，讓孩子們自己跟着音樂講解一遍。如此下來，孩子在音樂方面的提升暫不用說，令人驚訝的是，經過一個月的訓練，語言能力比同等水平的孩子提高了許多。
3、音樂可以提升孩子的記憶力
誰的記憶力也不是先天就好的，基本上都是經過後天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間，這就需要一個好的有效的訓練方法，培養孩子記憶力的最佳教材就是音樂。
鈴木鎮一——日本著名音樂教育家做過這樣一個實驗：讓剛出生不久的嬰兒聽古典音樂中的精品，循環反覆，不斷放給嬰兒聽，不斷給他們講解。嬰兒5個月大的時候，又進一步實驗，把一些他們從沒聽過的曲子和已經聽熟的曲子混在一起放給他們聽，當聽到那些陌生的樂曲時，嬰兒臉上的神情帶着驚訝和不安，而聽到那些熟悉的曲子時，他們則露出會心的微笑。這個結果說明：5個月大的嬰兒對樂曲已經有了記憶。
4、音樂可以提升孩子的想像力
培養一個人直覺思維和想像力的有效手段也是音樂。
有這樣一個例子：一個年僅8歲的小姑娘立志當一名文學家，她在語言學習和寫作上不斷的努力學習，但卻不能取得滿意的成績。後來經過著名音樂家的指點，開始練習鋼琴。出現了奇蹟，她的作文水平開始了突飛猛進，她說：“我的靈感來自於音樂，我寫作的想法是用不完的。我再也不相信自己沒有寫作天賦了。”其實，小姑娘的變化是正常的，因爲她在接受音樂訓練的過程中，音樂給了她大腦強烈而有效的刺激，從而培養了想像力和藝術的直覺。
通過課題研究組的研究與實驗，我們看到了音樂教育的奇妙之處，同樣對於兒童音樂教育更是一個關鍵的藝術才能，它對兒童的各個方面都起着激發有益的作用。
