人的一生取決於胎兒期的環境
最近市面上有許多關於胎教的書，這在30年前是難以想像的情況。因爲，在30年前，人們認爲胎兒根本沒有意識和感覺;在出生以前，胎兒根本不被認爲是人。
巴頓·懷特被視爲美國0歲教育的權威，當時連他也認爲，“新生兒沒有思考能力”。因此根本沒有人想到胎兒有意識和心智，也沒有感覺。大部分人都認爲，在母親胎內沉睡的胎兒完全沒有感覺。然而，如今人們逐漸瞭解到，母體內的環境人格形成的原點，將對人的一生產生影響。因此人們就更重視胎教的問題。在東方國家，三千年以前就很重視胎教，如今，終於被歐美國家接受了。
撰寫《胎兒會學習》的美國語言學者拉夫拉·恩格而也提到，在30年前研究胎兒時，甚至根本不知道有“胎教”這個名詞。然而，有些人極其厭惡胎教，他們對於從胎兒期就必須開始教育感到厭惡不已。胎教並不光是指從胎兒時期開始教育而已，雖然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加廣泛。
胎教的基本思想，就是要在胎兒時期讓寶寶充分感受到母愛，改善胎兒的生活環境。因此，人的肉體條件、性格和才華。乃至人格形成都和胎兒期有着極大的關係。
胎兒接受了母親的所有的想法
以前人們一直認爲懷孕三個月的胎兒聽不懂話，因此根本無法瞭解母親說的話。但是，胎兒具有無意識。無意識是一種沒有意識的巨大潛能，具有極大的情報蒐集能力。
無意識的情報迴路和意識的情報迴路不同，胎兒利用這個情報迴路，學習所有的知識。無意識具有驚人的情報蒐集能力，還沒有學習語言的胎兒可以運用這種情報蒐集力學習知識。這些在無意識中得到的爲數龐大印象就成爲人格形成的背景、材料。這是使人格適應生存條件的自然方法。以前也一直認爲人在出生後纔開始適應生存環境，其實，在受胎的那一瞬那，就已經開始了。
如果母親沒有了解到這一點，經常讓胎兒感受到壓力時，就可能導致難產。孩子出生後，也會經常哭鬧，不喝母奶，變成一個讓大人傷腦筋的孩子，讓母親倍感煩惱。相反的，如果母親能夠了解胎兒的無意識功能，在得知自己懷孕後，就給予孩子充分的愛，就可以培養出一個優秀的寶寶。
在良好胎教下出生的孩子，具有以下6大特點：
1、情緒穩定，經常面帶微笑。
2、晚上不會哭鬧。
3、富有社交性(不怕陌生)。
4、吸收力很強(學習能力很強)。
5、較早開始說話。
6、右腦發達。
