孩子守時的意識有多重要，其實勿需多言，家長朋友能做的就是儘可能地幫助孩子形成良好的時間觀念，從而做一個守時負責任的好寶寶。
悠悠今年四歲了，在幼兒園上中班，每天去幼兒園的時刻成了悠悠最開心的時光。
悠悠在這一點和其他小朋友有很大的區別，別的小朋友在上幼兒園的時候都十分苦惱，有的時候甚至還會朝家長哭鬧，但是悠悠每天上學前一個小時就開始催促媽媽趕緊帶自己走，生怕自己遲到。
一開始媽媽爲此覺得十分開心，覺得自己的孩子喜歡上學是一件好事。
可是後來，悠悠在上學前好長時間就開始催促媽媽，這讓媽媽有時候收拾東西都有些來不及。
有一天媽媽在送悠悠去上學的路上問道：“你爲什麼上學的時候那麼着急呢？”悠悠回答道：“媽媽，難道你忘了嗎？我是班裏的衛生小組長，每天檢查班級衛生，是老師給我的任務呀，所以我不能遲到，我要早早去學校好好檢查衛生。”
聽到孩子這麼說，悠悠的媽媽才恍然大悟，不禁爲孩子的這份守時意識和責任感而覺得欣慰。
但是像悠悠這樣的孩子並不多，大部分的孩子一般都不會守時。古語說得好“一寸光陰，一寸金，寸金難買，寸光陰。”
明白了時間是多麼寶貴，生命就有多精彩，那麼今天我們就一起來探討一下孩子的守時意識吧！
爲什麼有的孩子出現不守時的情況
家長有時候抱怨自己的孩子不懂得看時間，沒有一種守時意識。
但是家長朋友們不要驚慌，也不要急於去責備孩子。家長要自己學習一些科學的育兒知識，來思考一下孩子爲什麼會不準時。
1)生理特點決定孩子對於時間不敏感
首先，孩子不守時是由孩子們的生理特點決定的。
這就意味着八歲以下的兒童其實並不能很好地感知到時間的長度。如果一個人連時間的長度都不能感知到，那麼又何談守時一說呢？
對於半個小時及以上的長時間來說，就連發育完全的大人，有時候因爲情緒環境和背景等其他因素的影響，也不能準確的感知，更何況是發育不完全的小孩子了。因此，家長髮現孩子不守時，可能是因爲他不知時。
2)沒有形成良好的時間觀
孩子不守時，常常遲到的另一個重要原因就是孩子沒有形成一個良好的時間觀年。
現在很多孩子都是家裏的唯一寶貝，家裏很多長輩都把經歷集中關愛在這一個孩子身上。因爲反正有爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺替她把這件事情做了，所以這個孩子自己就會很少操心自己的事情。
因爲孩子們自己爲自己操心的機會比較少，而且家裏人也過於溺愛，所以孩子缺乏培養良好時間觀的經驗和條件。
3)讓習慣成爲自然
習慣的力量是十分強大的。
有的孩子在進幼兒園或者學校之前就已經養成了不守時的習慣，所以他們一旦入校，就把這種壞習慣帶進了集體當中。
習慣成自然，這句話講的就是這樣一個道理。孩子們平時在日常生活中的小事中，不提高自己守時的意識，那麼在按時上學這件事情上自然也會對自己有一些鬆懈的要求了。
守時意識對於孩子有多重要
1)提高孩子是責任感
遵守時間，看似是一件小事情，但其實卻可以以小見大，從中看出孩子是否有責任感。
同樣的，如果家長培養孩子的守時意識，看似是幫助孩子做了一件小事情，但其實隱隱地在幫助孩子培養自己的責任心。
遵守時間也意味着對別人的尊重，如果不守時，那麼耽誤的也就是別人的時間和精力，就對別人和自己來說都是十分不負責任的。
2)加強孩子的契約精神
契約精神是現代文明的一個要求，是每一個現代公民應該有的一種公民精神。因此，作爲祖國的希望和花朵，孩子們培養契約精神也要從小做起。
學校規定上學時間，學生遵守上學時間。守時其實是雙方對一個契約的暗中約定。如果孩子不能夠按時上學，那麼就相當於他破壞了這種契約精神。
因此，家長幫助孩子提高守時的意識，其實就是在幫助孩子加強契約精神，不斷滿足現代文明對於我們的要求，這樣可以讓孩子更健康的成長。
如何培養孩子“不遲到”的責任感
1)幫助孩子感知時間
孩子想要做到守時，首先就要對時間有一個認知。
如果孩子沒有一個良好的時間觀念，家長可以採用下面的小方法幫助孩子去感受時間的長度。
比如說，家長可以和孩子玩一個“倒計時做事情”的親子互動小遊戲：
2)加強引導和教育
教育專家李玫瑾教授曾經說過：
在日常生活中，家長可以給孩子親身示範守時應該怎樣做。家長用具體的行動展示給孩子看，要想守時，自己應該怎麼安排好自己的活動和時間。
我相信，在家長朋友們的不斷引導和悉心教育下，孩子們會慢慢的形成守時的意識。
3)賞罰並行
有時候家長對於孩子，其實有些沒有原則，不管孩子做什麼，家長都忍不下心去責罰孩子。
這樣其實是不對的，對於孩子的一些行爲，家長要賞罰並行，讓孩子知道什麼該做什麼不該做的。
如果孩子發生了不守時的行爲，家長要給予孩子一定的懲罰方式，讓孩子去承擔，不守時的後果。由於趨利避害的心理，孩子就會慢慢的向守時靠攏。
孩子守時的意識有多重要，其實勿需多言，家長朋友能做的就是儘可能地幫助孩子形成良好的時間觀念，從而做一個守時負責任的好寶寶。
