我們是一個團隊作文600字，很多孩子們還不懂得團隊這個詞是什麼意思，我們都共同生活在一個班集體裏面，那麼我們就是一個完整的團隊，我們都是屬於這個團隊裏的一員。
我們是一個團隊作文600字
篇一：
團隊這兩個簡單的字能夠將我們迅速的團結在一起，一個人的力量總是渺小的，對於人類來說，團隊這個詞可以迅速的將我們的力量結合起來，然後形成巨大的力量。
進入小學以來，我就在班集體中快樂地學習、生活，五年的學習生涯，讓我感受到了集體的溫暖，更讓我知道了：我們是一個團隊！
在這五年中，我和同學們一起迎接希望的曙光，一起品嚐人生的酸甜苦辣，我們是一個團隊！
團隊的團結使我們贏得了一次次比賽。在跳長繩比賽中，繩子猶如一條長鞭，不斷地抽打着地面。啦啦隊的加油聲越來越響亮，我們參賽同學的信心越來越足，默契度也直線上升。同學們一個接一個地鑽進去，輕輕躍起，鑽出繩圈，秩序井然，如同一條正在空中騰飛的巨龍。只聽得哨聲一響，比賽結束，我們以優異的成績取得了最終的勝利。
團隊的充滿活力使我們表演得非常精彩。在文藝匯演中，伴隨着音樂，我們翩翩起舞，整齊的動作，彷彿就像是一個人的影子。在舞臺上，我們歡快地跳着，舞出了我們的激情與風格。此時此刻，我們的團隊充滿着朝氣和活力。
團隊的互助互愛使我們堅不可摧。我們是一個有高度凝聚力的團隊。每當有同學情緒低落的時候，我們都會上前安慰；每當有同學遇到難題的時候，我們都會竭盡全力幫助解決；每當有同學摔倒的時候，我們會及時把他扶起，一起同步前進。因爲，我們是一個團隊！
我們這個團隊經得起時間的考驗，在一次又一次的困難和挫折面前，我們變得更加堅強和成熟，我們這個團隊也越來越強大。
現在，五年級的我們，離畢業已不遠，將來的我們可能會融入不同的團隊，我們也將在各自的團隊中扮演不同的角色，但我永遠會記得我們這個團隊！
篇二：
“成功了！”“成功了！”我們緊緊地擁抱在了一起。哪裏傳來的歡呼聲？原來是我們學校舉辦的“多米諾骨牌”比賽開始了。
一週前，班裏流行起多米諾骨牌，這小小的牌身竟能組成這麼美的圖案。對於這次的比賽，大家更是興奮不已。每天無論下課還是午休，總能看見它的身影。爲了取得好成績，我也是絞盡腦汁，從景物到動物，每一種類型我都設計了一次。
午休鈴一響，我們拎着骨牌盒就衝了出去。來到比賽現場，拿到了題目卡：多彩的植物世界。我們立刻決定了主題：玫瑰花。它的顏色豔麗，細節精細，最適合不過了。
剛開始，大家難免有些緊張，隊長的手一抖，把剛剛拼完的兩圈推倒了，她有些自責，連說了幾句：“對不起，對不起。”“沒事的。”我拍了拍她的背，“我們來一起拼。”於是，我們便開始了新一輪的“戰鬥。”
第二輪的進展很順利，大家上手一起拼，很快就把作品完成了。我們興致勃勃：“沒想到只用了兩次就拼完了。”於是，我們把盒子扣在上面，去看看其他組的進展。他們有的被推倒了，準備重新開始；有的在調整細節。這時，有一組完成了，正舉手等待評分。我們也敢快跑了回去。
打開盒子，準備舉手。“嗶。”桌子被碰了一下，骨牌一個一個地倒下了，一瞬間，組員們有些手足無措，隊長的表情也漸漸僵硬了：“這，這……”眼看着時間只剩幾分鐘，我們還絲毫未動，別的組也漸漸地完成了。大家都十分焦急，不知該怎麼辦。這時，一雙有力的大手拍了拍我的背，是老師！“你們是一個團隊，要加油啊，老師相信你們！”是啊，我們是一個團隊，要爲班級爭光啊。我們有了信心，重新開始拼我們的骨牌，大家你一拼我一擺，終於在規定時間內完成了作品。
大家緊緊地擁抱：“我們是一個團隊！”衆人拾柴焰火高，只有團結一致，才能越戰越勇！
