1、複習以某一物體爲中心，認識上下、前後、裏外的空間方位。
2、通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。
3、學習句式：我在**上(下…)發現(抓到了)一隻老鼠。
1、黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作爲“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右佈滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
1、談話導入遊戲，分配遊戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、“接電話”;進入情境，黑貓警長：“剛纔接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”
3、白貓警士進入創設的場景中，偵察後需向警長報告敵情，教師着重指導彙報時的正確表達。
“我在**上面(下……)發現(抓到了)一隻老鼠
4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”
白貓警士聽到命令後立即到佈置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一隻老鼠後方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們真能幹在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”
