他目光狡黠，眼珠滴溜兒亂轉，時而齜牙咧嘴，時而吐舌壞笑，活脫脫的調皮搗蛋鬼啊!但就是這樣怪怪的、有點兒小壞的角色纔會讓孩子覺得真實，覺得小怪獸就是他自己，這種強烈的帶入感會喚起孩子的共情能力，體會穿梭於幻想跟真實世界的閱讀快感。
我們窮其一生都在追尋着愛與被愛，懵懵懂懂的小孩子也不例外，他們在還不太會表達的時候，就已經在思考“我是誰，我從哪裏來”這些深奧的問題了。就像故事中的小怪獸一樣，在不斷尋找愛的過程中反覆地進行自我認知。
小怪獸覺得自己長得不好看，身上都是毛，眼睛還圓鼓鼓的，跟周圍那些可愛的朋友比起來，真是自慚形穢。他有些自卑，不知道這個世界會不會有人喜歡不太完美的自己，於是他開始了艱辛的尋覓之旅。
在這個長途跋涉的過程中，小怪獸碰到了許多意想不到的挫折，就在他決定放棄的時候，另外一雙同樣的圓鼓鼓的大眼睛閃過——原來愛就在不經意的轉角。
孩子在探索世界的時候常常會因爲犯錯而遭到大人的呵斥，比如將玩具摔壞、花瓶打碎、飯菜弄得到處都是，這些不可愛會讓孩子感到沮喪，而小怪獸的故事恰好讓孩子產生了情感的共鳴：你並不孤獨，每個人都是不完美的，都會有另外一個完美在等待着你。
很多爸爸媽媽會碰到這樣的問題，孩子不願意跟人分享，比如碰到愛吃的東西，他要一個人霸着，別人多看一眼，他都要捂起來，自己心愛的玩具更不願意拿出來跟別人一起玩，講了很多道理也無濟於事。其實這是孩子心智成長的一個過程，沒必要太緊張，完全可以藉助這個小怪獸的故事引導孩子學會分享。
孩子在兩三歲的時候，已經有了私有財產的概念，會明確指出“這是我的”。就像故事中的小怪獸，巧克力放到家門口，自己首先看到，就是“我的”，雖然也想跟朋友分享，但擔心自己最喜歡的口味被別人拿走，但最後當他獨佔巧克力的時候，卻感覺很不舒服。
正所謂獨樂樂不如衆樂樂，與人分享是孩子從小就該習得的一種美德，讓孩子感受分享後的愉悅，會讓他們更加主動地去試着做。
送個禮物跟朋友表達一下愛意吧，但對於沒有多少錢的小怪獸該如何是好呢?他費盡心思挑選出的禮物都太貴了，實在是買不起。可憐的小怪獸很難過。
就在這時，一本書砸到小怪獸的頭，令他醍醐灌頂。他用手頭的材料，連夜趕製了一個完美的禮物，收到這份心意的朋友開心得笑了。
這是世界上獨一無二的禮物，如此用心的愛，是跟多少錢沒有關係的。
我們常常用禮物多少錢來衡量它的價值，我就曾將女兒在廢報紙上畫的畫當作垃圾給扔了，她很傷心地哭了，因爲上面畫的是正在辛苦工作的媽媽。這件事讓我很內疚，在孩子的世界裏，禮物跟錢無關，卻關乎着愛與用心。
小怪獸怕黑，怕一個人睡。在一個漆黑的夜裏，躺在牀上的小怪獸聽到樓下傳來可怕的腳步聲。哎呀，會是誰呢?是世界上最可怕的怪獸嗎?真是吊足了小讀者的胃口。
其實多數小孩都會怕黑，怕一個人睡覺，這種帶入感會讓小讀者有歸屬感——原來不止我一個人害怕，怕黑不是什麼羞愧的事情，你看，小怪獸害怕的腳步聲原來是同樣害怕一個人睡的小兔子。故事的最後，小怪獸跟小兔子彼此陪伴，抱團取暖，用濃濃的愛戰勝了恐懼。
這套小怪獸系列非常適合2~5歲這個年齡段的孩子進行親子閱讀，大人可以做適當的引導，讓孩子對“愛”這個人類永恆的主題有個具體形象生動的感知——愛是陪伴，愛是用心，愛是分享，愛是等待。值得一提的是，這套書的前後環襯畫滿了符號，讓孩子打開書、合上書都有歡呼雀躍的感覺，翻頁的驚喜就在這不經意的細節之間。
