社會上並不缺少有才華的“窮人”，可大多數人卻能力有限，如果想要孩子將來在社會上立足，那麼不管貧窮還是富貴，家長一定要教會孩子這六種能力！
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沒有眼力，不辨高低
眼力不等同於眼界，它是一個人閱歷深淺的直觀體現。
人所獲取的80%信息來自眼睛，眼力好，觀察力強會使孩子在以後的工作、學習佔據很大的優勢。因爲，人的眼力與注意力、記憶力、分析力、鑑別能力有關聯。
孩子看得多，會想得多、記得多；孩子看得深，會想得深，記得深。所以，訓練孩子眼力的過程，也是提升孩子智慧的過程。
哈佛大學教授斯特娜曾在書中寫到：
觀察大自然動植物的變化，如毛毛蟲蛻變成蝴蝶，蠶吐絲化繭，綠色葉子的脈絡，通過美術繪畫的方式記錄下來，從中獲取有關大自然的各種知識，有利於發展孩子的眼力。
玩找茬遊戲，訓練孩子的辨識能力。找準異同，可以幫助孩子比較記憶，比如每天給孩子玩5分鐘的消消樂、大家來找茬等益智類遊戲，觀察鴨子和雞的特徵不同之處。
記住，人能看出別人的深淺，也會透露自己的深淺。孩子只要不斷豐富、完善自己，才能讓自己的沉浮更深厚。
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語言表達能力
好好說話是用愛的語言表達，而真正地學會說話，就是學會掌握一種直達人心的力量，最能體現人的情商和修養。
你會不會說話，你修養是怎樣的，這個是裝不出來的，即使可以矇混過關一兩次，也總有一天會露出馬腳。
父母與孩子間的代溝，很大程度上是表達不清造成的。和孩子聊天，父母表示孩子支支吾吾說了很久，沒聽明白他在說什麼？也沒辦法繼續聊天，結局是不理解對方在表達什麼，矛盾激化後發生爭吵。
培養孩子的語言表達能力，父母需要注意幾點：
多說多練，鼓勵孩子把話說完整。比如孩子要吃糖說“吃糖糖”，家長要立即糾正“媽媽，我想吃黑色巧克力”。
父母要教孩子儘可能把信息完整的表達出來，讓別人明白意識。力求口齒清晰， 用詞準確，平時還是要反覆練拼音發音，區分平舌和翹舌。
自我介紹和回答問題是最好的訓練方法。與孩子說話時父母最好不要用方言，否則他們的普通話會變得不倫不類。不用“懶”、“笨”、“冷漠”這樣的字眼來形容別人，儘量做到“用事實說話，不帶任何評價”。
原則基於：急事，慢慢地說；小事，幽默地說；沒把握的事，謹慎地說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；別人的事，小心地說；親人的事，商量着說。
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學會應變，不做死腦經
只有隨時調整自己，才能使自己始終處於主動地位。
應變能力考驗孩子在遇到陌生環境或是事情的時候，是否還能夠從容的地應對。
那麼，家長要如何培養孩子良好的應變能力呢？
生活中多給孩子設置從小到大的困境，比如一些野營訓練、空間逃生遊戲。孩子在參加有挑戰性的活動中，通過思考、動手實踐來解決眼前困境。
必要時，家長也要在身邊正確的引導和提示。如看到火災的場面，爸爸要教孩子一些正確的應變對策，引導孩子思考的同時教會他們自救的技能，你會發現孩子在觀察模仿，解決問題中逐漸增強自身。
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抗壓能力，不意味着承受心理壓力
很多父母認爲越是學習不好的孩子，就越應該給他壓力。極少的父母知道持續過強的壓力對孩子是一種承重的精神負擔。
因爲，不是每個孩子都能有很強大的抗壓能力的。承受壓力往往非常痛苦，過大壓力會引起煩惱、焦慮、憤怒、悲傷、嫉妒、冷漠、暴躁等不良心理，甚至失眠、頭痛、噁心、抑鬱。
所以，提高孩子的抗壓能力，不如說教會他們如何紓解壓力。
告訴孩子：當他感覺焦慮的時候，一定要釋放內心的壓力，找個僻靜的地方，對遠方吶喊。
雖然說吃甜食也是好辦法，但糖分過多會傷害身體。運動鍛鍊，是最好的解壓方式，如網球、羽毛球、足球、籃球等球類運動最適合卸下內心的憤怒。
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適應能力，遵循自然
有的孩子怕生，無法很快融入新環境。
對於這些孩子，父母要經常帶他們去陌生環境中，體驗和感受新鮮有趣的事物，從而增加孩子適應環境的能力。
父母還要身體力行地傳授對人寬容的豁達心態，這樣也會幫助孩子更好地與人相處。
簡言之，培養孩子的適應能力，培養的是各方面的綜合素質。當孩子具備了生活自理能力、心理調適能力、人際交往能力、溝通合作能力、自制能力等，適應能力自然就很強了。
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自我管理，管人先管己
一個有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受到歡迎的，因爲充滿自信，能積極大膽做事。自我形象差的孩子常常感覺自己不令人滿意、自卑膽怯、怕做錯事。
自我形象一旦形成，不易改變。其最直觀的反饋是在別人眼裏的形象好壞。
要注意孩子服飾打扮，服飾是一個人精神面貌的體現。
首先，讓孩子學習審美。父母應該從小注重孩子的美學教育，教孩子色彩搭配，比如裝飾物、款式、色澤、面料，根據自己的喜好挑選服裝。
其次，穿衣要得體，應以自然、樸素、大方、美觀爲原則，不要過分追求奇裝異服。最後，培養孩子的道德情感。看好書，關心別人，都是培養孩子氣質很好的途徑。
成功的家庭教育往往能培養孩子更優秀的素質，相比普通的家庭教育，成功家庭教育培養出來的優秀孩子都具備這六大能力！
