導讀：到了4、5歲，孩子的想象力會達到驚人的水平，他們會經常玩想象遊戲。想象遊戲給他們提供了體驗各種社會經歷的機會，能增進他們的社會角色意識。他們會在遊戲中表現出對自我和他人的各種理解。
繪本內容
月亮出來了，小星星們也出來了，天空中正是最熱鬧的時候！
可是，布奇和丫丫不能再玩他們的遊戲了。“寶貝兒，今天就玩到這兒吧，快準備睡覺了。”媽媽提醒着。
“讓我們再玩一會兒吧。”丫丫也懇求着。“宇航員的遊戲？”媽媽笑眯眯地說，“那你們可要早點兒飛回來哦。”
“要是我們能飛到星星上去玩，該有多好啊！飛到星星上，纔是真正的宇航員呢。”布奇拿着小火箭，盼望着。“怎樣才能飛到星星上去呢？”丫丫也在一旁想着辦法。
忽然，布奇有了個好主意：“丫丫，做個火箭吧，我們坐着火箭飛上去。”“太好了，可以去星星上玩啦。”丫丫高興得又蹦又跳。
很快，布奇和丫丫就找來了好多的東西。噼裏啪啦，他們忙着做起火箭來。
忙了好一陣兒，布奇終於把紙筒火箭做好了。“丫丫快看，我的紙筒火箭多棒呀！”
“哥哥，我的帽子火箭也做好啦！”丫丫擡起頭驕傲地說，“我們很快就能飛到星星上去了。”
“我們的火箭就要起飛了。”布奇得意地宣佈着，“丫丫，你準備好了嗎？”“哥哥，我早就準備好啦！”丫丫大聲地回答道。
“轟隆隆，我的火箭飛起來啦！”
“轟隆隆，我的火箭也飛起來啦！”
“砰”，他們的火箭落在了紅紅的草莓星星上。“耶，我是真正的宇航員啦。”布奇自豪極了！就在這時候，他突然聽到“汪汪汪”的叫聲。
原來，是花花狗跑來了。“花花，我們可是在星星上哦，你也想來嗎？”丫丫站在草莓星星上招呼着。
花花狗搖着尾巴，歡快地跑了過來。“哈哈，你真的想去星星上玩呀。”布奇得意地抱起花花狗，“那就坐穩了，我的火箭馬上就帶你飛上去。”
布奇帶着花花狗，飛到了香噴噴的蘋果星星上。丫丫坐着火箭，也匆匆忙忙地飛來了：“哥哥，我和櫻桃星星在玩捉迷藏呢。我們一起去找它吧。”
“轟隆隆，轟隆隆，”布奇和丫丫坐着火箭，飛到了橙子星星上，又飛到了香蕉星星上⋯⋯他們找遍了每個角落，都沒有找到櫻桃星星。
櫻桃星星藏在哪兒了呢？“它會不會坐着飛碟，飛到了銀河裏？”布奇指着牆上的畫說。
“不會的！櫻桃星星一定是變成一顆櫻桃，藏在盤子裏了。”
丫丫拿起一顆亮晶晶的櫻桃，高興極了，“我們快把它帶回家吧。”
“砰”，火箭剛回到地面上，布奇和丫丫就跑到媽媽房間裏。“媽媽，我們剛從星星上回來呢！”“還帶回來了一顆櫻桃星星。”
“真的呀？”媽媽驚訝地望着他們，“下次，媽媽也可以去星星上玩嗎？”
《我想做個宇航員》繪本
點評：“想象”這種心理活動在幼兒2歲左右開始萌芽。不過，這一時期的想象活動只是孩子把他在生活中所見到的、感知過的形象再造出來，想象
的內容很貧乏。隨着年齡的增長，孩子自身的語言能力和想象能力等都在不斷髮展。尤其是他們進入了幼兒園以後，開始認識更多的人，接觸到的社會範圍也越來越大，他們的思維活動進一步發展，從而大大促進了想象力的提高。
想象遊戲對於孩子的社會性發展有着重要的作用。善於想象的孩子，對自我和他人的認識經常會表現出不同尋常的敏銳。因此，家長要在不斷豐富孩子生活的基礎上，鼓勵孩子進行想象遊戲，啓發孩子進行合理想象，引領他們在想象的世界中遨遊。這樣不僅有利於孩子想象力和創造力的進一步發展，更能幫助他們適應將來的現實社會。
