我家寶寶 2 歲 3 個月了，之前很少哭鬧，有什麼要求我們基本都會滿足。可是最近一段時間不知道怎麼了，一旦要什麼東西不同意就開始哭，哭得很傷心，到現在越來越嚴重了。
比如奶奶看電視他要看動畫片，我們說讓奶奶看，他就開始打電視機。我們不知道該怎麼處理，他一打人就讓他罰站，也是不理。幾次後我們就「河東獅吼」了，還能好點，但是我總覺得這樣也不對，求老師指點。
兩歲孩子一個突出的表現就是愛模仿。平時大人一掃地他也跟着掃，大人擦桌子他也跟着擦，奶奶看電視他也肯定要跟着看。而且，電視色彩豐富，畫面多變，吸引力就更大了。我建議看電視這件事情，您可以和奶奶商量，等孩子睡着，或者出去玩的時候再看。
另外，兩歲的孩子有了自我意識，他發現“別人”和“我”，“物品”與“我”是不一樣的，逐漸認識到作爲客體的外界事物和作爲主體的自己，從而形成了對自己的認識。
自我意識的一個突出表現就是“鬧獨立”，表現就是固執，不聽大人的話。有時不讓他們做的，他們偏要做，讓他們做的，偏不做，有的人把這一時期叫第一個“危機期”。
對兒童的“獨立性需要”，以順應爲主，限制爲輔。他的要求不能一味滿足，也不能過多限制。一味滿足，容易讓孩子任性和執拗；過多限制，會挫傷兒童的自尊心，缺乏自理能力。
硬碰硬的招式不好使，我們可以事先把不希望他接觸的東西收好，還可以利用這個年齡段的孩子注意力容易轉移的特點，在他生氣的時候轉移一下關注點，或者帶着他換個地方。等他的勁兒過去了再找合適的機會教育。
舉個例子，我家二寶前一陣子特別喜歡把玩具往地上丟，鐺鐺的，哪個重他挑個丟，不管白天黑夜，影響樓下的鄰居。要是他扔的時候不讓他丟肯定就是大哭一場，待會兒還是丟，沒解決問題。
這時候，我就用很歡樂的語氣叫他，走啦走啦，去衛生間洗手啦。他特別喜歡洗手，基本上不拒絕，然後抱着他順勢把玩具放沙發上。洗完手回來，我會先用簡短的語言、配合動作，告訴他，玩具要放在茶几上玩，丟也只能丟在茶几上，他就容易接受多了。
