美國《醫藥日報》2014年1月7日報道，華盛頓大學和康涅狄格大學共同完成的一項研究發現，父母跟寶寶說娃娃音有助於提高寶寶的詞彙量及整體語言的發展。很多父母愛用“娃娃音”（即故意擡高音調或拉長元音等說話方式）與寶寶交......

說話之後，有沒有其他人不知道你到底在說什麼的尷尬經歷？說話之後，有沒有其他人不知道你到底在說什麼的尷尬經歷？“腦子裏有很多事情，但不知道怎麼說”？這是因爲表面上你不會說話，嘴巴不好，但歸根到底，你的思維和邏輯很混亂！邏輯......

人類雖然從嬰兒時就具有自我保護的潛能，但幼兒如果有父母的引導主動鍛鍊自我保護的能力，將能極大強化這種能力，並且避免在學習過程中因爲年幼無知導致的傷害。有一項研究發現，從2月開始嬰兒深度知覺開始發展，到6-7月嬰兒深......

邏輯思維，其可以成爲“做好任何事情”的必要條件。其實它是一種人類思維的高級形式，即“抽象思維”。而一個人想具備很強的邏輯思維能力，往往需要從小開始培養。也就是說，家長朋友們應該注意在家且從小幫助孩子養成良好的......

佳佳今年4歲了，是幼兒園中班的孩子，活潑可愛，腦子特別靈活，長得也非常討人喜歡，親戚朋友見了都會稱讚她幾句。但這幾天，媽媽卻對佳佳的一些行爲感到不解，心想：佳佳到底怎麼啦?鏡頭一：前兩天媽媽感冒生病了，但佳佳還是纏着媽媽，非......

老師給孩子們看一隻橘子，並讓他們說出自己的聯想。“我想吃它。”“這是我最愛吃的水果。”“它是黃色的。”“它是圓的。”“水果商店裏有賣的。”“多少錢一斤？”“柚子。”“蘋果。”“裝橘子的箱子。”“皮球。”“......

核心提示第一天入園可以提前接寶寶回家。入園前，要告訴寶寶，幼兒園是可愛的，老師像媽媽一樣；入園的早晨，要用鼓勵、讚美的語言來激勵寶寶，如：“寶寶真了不起，今天要上幼兒園了！”核心提示第一天入園可以提前接寶寶回家。入園前......

1歲的寶寶第一次坐學步車時，就知道緊緊地抓住護欄，媽媽千萬不要笑話寶寶膽小！可能這個時候寶寶就有了安全認知的能力1歲的寶寶第一次坐學步車時，就知道緊緊地抓住護欄，媽媽千萬不要笑話寶寶膽小!可能這個時候寶寶就有了安......

很多家長髮現，孩子很喜歡講在他在幼兒園發生的事情，即使自己的詞彙不夠，講得也不是很清楚，但還是講得興致勃勃。專家表示，孩子的這種“學舌”行爲好處多多，家長應該多多鼓勵。浩然已經4歲了，3歲半時開始上的幼兒園。上了幾個......

1~3歲，是幼兒期中形成各種習慣的最重要的時期，因爲此時，幼兒身上同時有着事事都要自己乾的獨立慾望，父母一定要利用好這一時機，讓寶寶寶學會一些必要的技能和自理能力1~3歲，是幼兒期中形成各種習慣的最重要的時期，因爲此時，幼......

3個方面的小測試，可以助你判斷寶寶是否可以入學了。第一關：“身體素質”關測試題(請認真觀察孩子的表現後，選擇“是”或“否”)1、獨立、連續地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。2、走路姿勢正常，沒有出現不協調現象。3、能獨......

你是不是每天都會讓寶寶趴一會呢？應該這麼做——這樣會讓寶寶更加強壯，促進寶寶的協調能力。先來聽個好消息：一直以來，兒科機構和醫生都建議寶寶“躺着睡覺”，以減少嬰兒猝死症的發病率。事實證明，這種疾病的發病率的確較從......

[db:描述]去姐姐家，看到一歲兩個月的侄女萱萱，她的表現讓我讚歎不已，忍不住稱讚她認知能力強，智商高。我隨以隨意告訴她一件事，比如電視、空調、蘋果、香蕉等，她可以正確指出。小嘴說，很可愛，雖然不太清楚，但已經很棒了。這套......

情緒與社交能力訓練可以讓寶寶感受到溫暖、關愛，培養寶寶愉快的情緒，而愉快的寶寶是大家都喜歡的，這有利於促進寶寶社交能力發展。2～4個月，學會笑：在寶寶面前走過時，要輕輕撫摩或親吻寶寶的鼻子或臉蛋並笑着對他說“寶寶笑一......

衆所周知，閱讀能力是一個人最基礎的學習能力，對學習效率的提升是非常有幫助的，尤其對於孩子來說，各門學科的學習都要依靠良好的閱讀能力，快速提高閱讀理解能力，可以幫助孩子們起到事半功倍的效果。那麼，如何提高孩子的閱讀能......

這年齡的孩子見到生人會顯露出害怕、警覺、退縮的表現，甚至會出現哭鬧，不願意和生人接近，更不用說是抱他了，而見到熟悉的家人，尤其是母親就會表現出開心，活潑的樣子，大家都知道這是孩子認生的表現。每一個孩子都會有這個過程......

科研人員研究發現，生長在雙語環境的嬰兒，無論在吸收新資訊，以及辨別熟悉物件方面，都比生長在單語環境的嬰兒來得強。新加坡科研人員研究發現，生長在雙語環境的嬰兒，無論在吸收新資訊，以及辨別熟悉物件方面，都比生長在單語環境......

心理學家認爲，捉迷藏能鍛鍊孩子的認識力和社交技巧。捉迷藏的藏匿起來不讓別人發現和經歷多方尋找終於發現二者都能引起兒童的快感，它要求遊戲的參與者眼尖耳明，奔跑要及時，並使用各種巧妙的方法和策略找到藏者，這是對兒童......

大人一般以孩子接受知識的能力來判定孩子智力高低，其實學習能力不一定決定孩子的智力高低。看看本文就知道，請不要過早下結論從而埋沒了孩子聰明才智。大人一般以孩子接受知識的能力來判定孩子智力高低，其實學習能力不一......

所謂“親子對話”教育法主要是依據每個孩子的個性來培養他的說話能力，若要與孩子說話，首先父母要學會如何傾聽。聽孩子說話是一種認同孩子的反應，而“親子面對面”便是在孩子有話要說時，父母確實傾聽的教育方式，讓孩子感受......