1、瞭解小雞、小狗、小鴨、小馬腳掌的形狀特徵;
2、從認知中理解詩歌內容,並能完整學念;
3、萌發熱愛大自然、親近大自然的情感。
活動準備:大圖背景圖片及PPT;
小雞、小狗、小鴨、小馬及其腳掌分解圖;
兒歌圖示支架。
活動過程:一、背景導入,經驗認知
1、《雪地裏的畫》PPT圖片,帶幼兒進入季節的氛圍
2、提問:下雪了,下雪了,雪地裏來了一羣小畫家,你們猜猜雪地裏這幅畫是誰畫的呢?
3、出示小雞、小狗、小鴨、小馬及其腳掌分解圖,讓幼兒配對、認知
二、結合圖片,分句學念
1、學念第一、四句
(1)我們小朋友畫畫會用到哪些材料呢?
(2)我們一起來誇誇這些能幹的小畫家(用兒歌中的語句誇,同時出示圖示)
2、學念第二、三句
(1)依次提問:小雞、小狗、小鴨、小馬的腳掌分別像什麼?
(2)根據回答,出示小動物腳掌的比擬物
(3)圖示引導,學念二、三句
3、學念第五句
(1)出示背景:有一隻小動物它沒有參加,你們看是誰?它為什麼不參加呢?
(2)圖示呈現,幼兒與教師互問互答,學念第五句
三、圖示支架,完整朗誦
1、結合圖示支架,幼兒跟着老師完整念讀
2、幼兒分組朗誦
3、依次撤離支架,完整朗誦
四、聯想創編,課後延伸
課後思考:還有哪些小動物也能在雪地裏畫畫?它們能畫出怎樣的畫呢?