幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍綠這些顏色一樣,鮮豔、美麗的顏色讓幼兒喜歡,顏色的變化更讓他們驚歎不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都與顏色有着最直接的聯繫。大班幼兒對於顏色的變化已經有了初步的認識,在平時的活動中發現幼兒對於顏色的變化很感興趣,他們對顏色特別好奇、喜歡,為此我們設計了《美麗的城堡》這一活動,並且以開啟城堡大門為主線,創設了具有神祕色彩的童話情境,其中藴涵了顏色中紅、黃、藍三原色兩兩相配,從而產生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學原理,其探索性與操作性教強,比較適合大班幼兒的操作水平,本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調出多種色彩,使其在寬鬆氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,大膽嘗試玩色操作活動,激發幼兒探索、發現顏色變化的慾望,豐富有關顏色變化的經驗,體驗變化的樂趣。
幼兒園美麗的城堡教案:活動目標
1、瞭解紅、黃、藍是三原色,由這三種顏色兩兩調和可變化出桔、綠、紫三間色。
2、能大膽地運用三原色進行美術活動。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,產生對美術創作活動的興趣。
幼兒園美麗的城堡教案:活動重難點
活動重點:知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。
活動難點:能大膽的運用三原色進行美術活動。
幼兒園美麗的城堡教案:活動準備
1、PPT課件一份
2、紅、黃、藍三種顏料、小勺子(人手三個)
3、紅、黃、藍、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個
4、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖(每人一份)
5、投影儀、海綿(每桌一塊)、裝有水的瓶子,筐子
幼兒園美麗的城堡教案:活動過程
一、情境導入
教師:從前有一座美麗的彩色城,裏面住着三個神奇的顏色寶寶。有一天,灰暗精靈發現了彩色城,他非常討厭帶有顏色的東西,於是他對彩色城堡施了邪惡的魔法,從此沒有人可以進去。小朋友,你願意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎?
二、具體活動實施過程
1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片,如果想進城堡必須打開城門。
想要進入“彩色城”,必須要打開城門才行,怎麼才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎麼説的:“你們終於來到彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行”師:神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓裏都是哪三個顏色。可是,它們想要考考你們,聽好了?
2、以謎語的形式,引出紅黃藍三原色
師:“有一種顏色熱情似火,鮮豔如血,和太陽一樣的熾熱,它是什麼顏色呢?”(紅色)是不是紅色?我們來問問彩色城的主人(是的,它是紅色)
師:還有一種顏色和我們經常見到的水果顏色一樣:“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。”這又會是什麼顏色呢?(黃色)黃色對嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是黃色)
師:“最後一種顏色讓人聯想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。”是什麼顏色呢?(藍色)是藍色嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是藍色,你們真厲害,三種顏色都猜對了。)
3、三個顏色寶寶在一起太開心啦,他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。
師:劉老師為每個小朋友都準備了一個瓶子,裏面裝有水,桌子的中間有紅色、黃色和藍色三個顏色寶寶,用小勺將顏色寶寶盛入瓶裏,一個瓶子裏只能放入兩種顏色寶寶,每種顏色寶寶只能放兩勺,蓋好瓶蓋,搖一搖。你們準備好了嗎?我們開始吧!
4、播放音樂,讓幼兒進行調色,教師巡迴指導。
5、小結、講解:
(1)哪一個小朋友先來説説哪個兩個顏色寶寶做好朋友了?
①你的瓶子裏哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和藍色)
②現在是什麼顏色了?(紫色)
③他説的對嗎?(問手裏拿着紫色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:“紅色加藍色是紫色。”)出示紅色、藍色和紫色卡片示範。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的説出兩兩顏色搭配後變成什麼顏色)
(2)誰願意來介紹一下你的瓶子裏是哪個顏色寶寶?
①你的瓶子裏哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和黃色)
②現在是什麼顏色了?(橙色)
③他説的對嗎?(問手裏拿着橙色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:“紅色加黃色是橙色。”)出示紅色、黃色和橙色卡片示範。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的説出兩兩顏色搭配後變成什麼顏色)
(3)還有最後一對好朋友誰來介紹一下?
① 你的瓶子裏哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(藍色和黃色)
②現在是什麼顏色了?(綠色)
③他説的對嗎?(問手裏拿着綠色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:“藍色加黃色是綠色。”)出示藍色、黃色和綠色卡片示範。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的説出兩兩顏色搭配後變成什麼顏色)
(4)示範:幼兒在敍述操作過程表述有誤時,教師給與正確的示範。
(5)當幼兒發現顏色量多或少,配出來的顏色也會盡然不同時,教師應支持鼓勵幼兒的新發現,同時做進一步的規律總結。如:“紅色+藍色”,當藍色配多時,會變成紫紅色等。
6、介紹“三間色”。
師:太厲害了,剩下的三種顏色全都找到了,紅色、黃色和藍色這三個顏色寶寶,他們兩兩成為好朋友後,還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶,真是太神奇了!
7、6種顏色全都找到了,那我們可以進去了嗎?問問彩色城的主人。
(彩色城的主人:“你們可真厲害,6種顏色全找齊了,你們可以進來了”)
出示圖片並提問:
師:看到這張圖片,你是什麼感覺的?開心嗎?
師:想一想,要是它變的五顏六色,又會是什麼感覺呢?會不高興嗎?
師:灰暗精靈把城堡裏的一切顏色都變得暗暗地。現在,小朋友們,我們要一起將漂亮的顏色找回來。
8、幼兒作畫,教師巡迴輔導。
(1)師:在桌子上,每個小朋友都有一張魔法紙,桌子中間有紅黃藍三個顏色寶寶顏料,每一次用小勺盛一種顏色寶寶,直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙後,我們拿出這張白紙(出示白紙),將有城堡的一面朝下,輕輕的放在手帕紙上,壓一壓。
(2)幼兒操作,教師巡迴指導。
三、結束部分
評價,總結
用投影儀展示幼兒作品並評價。
師:“現在,請你們來共同欣賞一下,誰的城堡最漂亮。”
師:“我們將紅黃藍(三原色)兩兩相配,得到了橙紫綠(三間色),我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。”
(彩色城的主人:小朋友們,你們真是太棒了,謝謝你們幫我找回了顏色,趕走了灰暗精靈,彩色城永遠都歡迎你們。)
師:小朋友們,現在和劉老師一起去彩色城玩吧。
四、活動延伸
瞭解其他顏色的變化。
師:“紅、黃、藍三種顏色兩兩結合在一起會變成綠、橙、紫的三間色,那麼,其他顏色組合在一起會變成什麼顏色呢?讓我們來試一試吧!”