我們經常聽到父母說，“要是我家孩子有你家孩子聽話就好了，我家孩子皮，不聽話。” 我其實每次聽到這個話，心;裏都會反問“你是不是在給你的寶寶貼標籤？"但是出於禮貌，曦媽都會說說”有自己想法挺好。”那麼你是否在培養有"奴性"的孩子?
曦媽以前在幼兒教室裏面，也會經常提到，比如"listening ears（會聽的耳朵）""good at listening and follow directions(很聽話，聽指令）".今天曦媽來分析一下”聽話“到底是聽什麼？聽話到底是聽誰的話？
“聽話”其實只是聽一部分“規則”和”界限",而不是給寶寶聽你的所有主觀意見按大人 的主觀做事情。只有讓寶寶內心感到大人給予的平等空間和自由的環境，長大後的寶寶才能真正自律。
曦媽在這裏先列上幾個例子：
1. “我讓你跑慢點， 看你就是不聽，現在摔倒了把！"——主觀
2. ”來，再吃一口，來，最後一口。寶寶真聽話。“——主觀
3. “上課的時候注意聽講，做好孩子啊”——課堂規則
4. “紅燈的時候要停下來，綠燈的時候可以走。寶寶好聽話，真乖。”——社會規則
曦媽在這裏做個分析：大多數幼兒班級裏面所說的"聽話listening ears"，其實是指聽規則：如在教室裏不可以跑；老師說話的時候或者上課的時候，你需要聽着；學生舉手說話的時候，大家和老師也需要仔細聽。但是在規則範圍裏面，教室真正給的是“自由”和”民主“。曦媽爲什麼這麼說？我先給個例子，教室裏老師問個問題”蘋果是什麼顏色“的時候，規則是想說話的時候，需要舉手。那麼孩子們在回答的時候只要符合舉手，至於回答的是“紅橙黃綠藍靛紫”，這些答案都不會被否認是錯還是對。因爲鼓勵孩子表達纔是幼兒集體活動的教育目的。
這些規則在去一些場所或者做某些事情之前，孩子是需要被告知的，如果沒有被告知，孩子一旦違背這些規則，就可能成爲家長們眼裏的"不聽話”的孩子。說的明白一點，孩子真正需要的是“尊重、自由和民主”，同時他們也需要聽一部分“界限”和“規則”。只有自由和界限相結合纔可以讓寶寶今後的日子更自律。
生活中，"聽話"變成把大人意見強加給孩子。
生活中，曦媽看到很多奶奶長輩們 甚至寶媽寶爸喜歡亂用這個概念，因爲他們不僅讓寶寶知道社會、家庭、和學校規則，按照規則和界限辦事；他們同時需要寶寶按照自己的主觀意見做事。完全聽大人的“話” 並長期按照大人主觀意志辦事的寶寶，後來可能會出現兩種情況：一會成爲沒有創新力，甚至有點“奴性”的性格（這個可能聽上去不好聽），缺乏判斷力，缺乏自己主見和決定權；二會導致家長眼中的“不聽話”，“叛逆”，因爲哪裏有“壓迫”，哪裏就有“反抗”。
比如我上面提到的1、2、例子，第一個例子孩子跑的快和跑的慢真的跟大人沒有一點關係，讓寶寶自由的在操場上馳騁，是讓自己去體驗，可以善意提醒規則，但是不可以強加你的主觀意志；第二個例子孩子平時吃多吃少真的只有Ta自己的胃知道，不能因爲“聽話”，就把飯都吃了，這樣只能讓孩子更加反感吃飯。
學習以下這幾點，幫助培養出”自律“的孩子
社會規則、家庭規則、和學校規則
上學前，告訴寶寶學校教室裏面的一些規則；過馬路前，告訴寶寶一些社會安全規則，對於這種規則，有時候會嚴格到不可以違規，所以這個兒童過馬路都是跟成人一起的；因爲這些規則是非常嚴格的；但是家裏的一些規則，比如吃飯的時候不可以玩玩具，這些相對比較靈活，界限有時候是被寶寶打破的。
大人如何建立規則和界限，以及如何內化孩子。
有些規則和界限是家庭自己設立的，但是想孩子內化成爲習慣，也是需要大人也做出表率的。比如曦媽剛提到的“吃飯的時候不可以玩玩具”這個規則如果家長不允許被打破，那麼家裏成員都要遵守，從一開始大人吃飯的時候就不可以玩手機。逐漸得，設立的這些家庭規則就可以被孩子內化。
再比如：有的大人抱怨寶寶不愛看書，說每次看書都跑了，不聽話。那是因爲他們從小可能就很少進行親子閱讀，或者自己大部分也許時間都是電腦、Ipad，那麼如何讓愛讀書內化呢？！
再比如：孩子從六個月吃輔食的時候，大人就可以單買一個高椅讓寶寶跟其他家裏人在一起吃飯，而不是爲了爲了哄騙Ta吃飯而採用各種玩具，數數等用盡渾身解數，來鼓勵Ta多吃一口。這種”規則“長期以後會使寶寶”內化”，最後寶寶內化的“結果”就知道吃飯的時候是不玩玩具的。
聽聽孩子的聲音
"lisening to children's voice（聽聽孩子的聲音）"算是現代幼兒教育的一個重要的教育理念。當寶寶有自我意識的時候，寶寶的房間如何擺設，去商場買哪個玩具，到底要上哪個興趣班，這些我們都有問過寶寶嗎？有時候與其讓寶寶聽大人的話，不如我們多聽聽他們的聲音。因爲給孩子認真思考的機會是讓Ta自律的重要途徑之一。如果這樣的問題與Ta密切相關的事情，寶寶都無法自行決定，而是一直”聽話“的話，孩子的需求總是被壓抑的話，總有一天Ta會“覺醒反抗”的。
所以當父母覺得孩子特別調皮的時候，不防想一想自己有沒有不斷得幫助孩子建立“規則”和“界限”，亦或是要問問自己有沒有做到表率，亦或者是有沒有尊重孩子聽取孩子的”話“。而不是一味的讓寶寶聽自己的“話”。如果寶寶把所有話都聽進去的話，後果很危險，要麼是大人的話“奴”的沒有一點自己的“話”，不敢挑戰權威；要不就是寶寶“覺醒”後的“叛逆”，讓母子、父子關係變得異常緊張，讓父母很頭疼，甚至會影響終生。
