①、新生兒到了四五個月時出現認人現象，是十分正常的，這標誌着他認知水平的提高，有認生意識的出現，也正是他從無選擇性的認知水平向有選擇性的認知水平發展的體現，也是寶寶開始有認人記憶的一大表現。有研究表明：0-2個月的嬰兒還沒有形成圖象知覺，所以開始一二個月的寶寶往往分不清自己家裏人和陌生人。
到了3個月以後，寶寶已有了接觸人面孔的經驗，母親與撫育者的面孔逐漸由模糊變得清晰，這種對親人圖形模式視覺的發展，不僅在嬰幼兒成長的過程中起着十分重要的作用，還可以促進嬰兒的社會性認知和情感水平的提高。3個月之後的寶寶，對人的面孔有了較爲清晰的印象之後，他就會對熟悉的親人表示認同、肯定、接納和喜歡，這爲寶寶對親人產生強烈的依賴感、親切感、歸屬感和安全感提供了認知基礎，對此，年輕父母應該高興纔是。
②、對嬰兒的陌生感要有一個正確的認識，有些兒科醫生對嬰兒的陌生感做過觀察記錄，他們發現：在2個月時，寶寶還不大有陌生感，他們呢看到醫生和護士並沒有害怕的表現，有的孩子躺在體檢臺上看着醫生，再看看媽媽，表現得若無其事;也有的孩子覺得好奇和開心，會手舞足蹈。到五六個月的時候，寶寶對醫生、護士的態度開始有了變化，他們會逐步辨認出醫生和熟識是陌生人，會感到害怕，還竭力想躲避，這說明這階段的嬰兒進入了認人的特別明感期。寶寶從五六個月的觀察中獲得了某些識別記憶，開始能辨識自己的父母，並且喜歡與他們在一起，因爲，與父母在一起會感到安全、愉悅和溫馨，開始形成親人意識和親情感。
當不熟悉的人出現時，在嬰兒以及的檢索中，找不到此人的形象痕跡，寶寶就會產生警覺，並感到不安、焦慮和害怕，這正式他的自我保護能力的體現，年輕父母對此要表示理解並給予尊重。因此，父母不要把寶寶見到陌生人哭泣、躲避、害怕甚至吵鬧，誤以爲"無理取鬧"、"不懂禮貌"，而去責怪或打罵孩子，這樣做不僅無濟於事，反而會強化嬰兒怕生心理的延續，要順其自然，否則嬰兒會哭吵得更加厲害，以至造成不必要的見生恐懼症和隱性焦慮症。
怕生感的消解要有一個過程，要遵循由疏到親、由遠及近，增加交往，逐步親近的原則，其關鍵在於與寶寶交往中要提高其親密度，誰跟他玩得時間長，他就先認識誰;誰對他關懷多，他就跟誰更親近，媽媽、爸爸與他同住一室，朝夕相處，所以寶寶較早就會形成了一種特殊的依戀感。對此，父母要倍加珍惜，至於他對其他人的陌生感，不僅要理解，處理時也要寬容和等待，有的父母在請保姆照顧時，先抱孩子到保姆家(或讓保姆來孩子家)一起玩一段時間，讓他有一個適應的過程。
③、逐漸擴大交往面，有的年輕父母爲了讓孩子從小就學會與人交往的本領，常常喜歡帶他們到同事家或公共場合去接觸更多的陌生人，其出發點和用心是好的，但不宜操之過急。1歲以內的寶寶要以培養與父母交往爲主，然後再擴展到爺爺、奶奶、外公、外婆和親戚、四鄰及同伴。有研究表明：2歲以前嬰兒對陌生人及陌生環境的警覺和恐懼心理依然存在。所以，這階段培養寶寶的交往能力要逐步擴大交往面，讓他在自然的社會交往中，多接觸社會與熟悉他人，尤其要多和小朋友接觸，讓嬰幼兒在與同伴的遊戲中，增長社交能力。
