活動目標:
1、啟發幼兒充分發揮想象,利用玉米進行創作。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
活動準備:
玉米實物,玉米食品圖片,範畫。
活動過程:
1、謎語《玉米》引題。
2、出示玉米棒實物
提問:這是什麼?它是什麼形狀的?什麼顏色的?
3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節特徵,説説像什麼?
(教師根據幼兒講述現場繪畫)
4、出示多個玉米並隨意組合,説説像什麼?(教師根據幼兒講述現場繪畫)
5、提問:玉米可以幹什麼用?(根據幼兒講述出示相應圖片)
6、啟發幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特徵進行添加想象作畫,表現自己獨特的想法。
7、引導幼兒説説:如果你是魔術師,你會把玉米變成什麼?
8、幼兒進行創作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象,最後作品展示。
教案二:豐收的玉米活動目標:
1、結合物體的前後左右的位置,用重疊的方式表現豐收的玉米。
2、學習運用線、面的排列組合來表現,感受豐收的景象。
活動準備:範例、PPT、畫紙等。
活動過程
一、導入活動(謎語導入,激發活動興趣。)
1、出示謎語:一個老頭子,頭上長鬍子,拖下綠袍子,全身金珠子——玉米
2、過渡語:你們知道是什麼嗎?(PPT)
3、小結:原來是玉米,秋天到了,農民伯伯的玉米豐收了,真開心。
二、聯想創作(嘗試按物體的前後、左右位置,表現豐收的玉米)
1、過渡語:農民伯伯真開心,收了這麼多的玉米,我們把它畫下來吧。
2、關鍵性提問:玉米長的是怎樣的?(PPT)
3、觀察玉米的結構:玉米長着橢圓形的身體,外面有層苞衣,苞衣有長形的脈狀紋理,剝開苞衣露出裏面的顆粒,呈一行行排列,頭部有須。
4、講解繪畫的方法:可以先從中間開始,然後再畫旁邊的,鼓勵幼兒大膽嘗試,並注意玉米前後左右的擺放。
5、提出活動的要求:
(1)一個部分一個部分地畫,將它畫完整。
(2)根據自己所坐的位置採用不同的方位進行畫。
6、幼兒繪畫,師指導幼兒繪畫不同位置的玉米,表現玉米的特徵。
三、展現交流(大膽交流自己的作品,感受豐收的景象。)
1、關鍵性提問:與同伴互相交流自己畫了幾個玉米?站得位置一樣嗎?
2、小結:原來我們每天吃的玉米都是農民伯伯種出來的,他們辛勤的種地,終於有了豐收的玉米。
教案三:玉米寶寶
活動目標
嘗試用線條畫玉米,初步體驗線描畫的表現特點。
發展細緻的觀察能力及初步構圖造型能力。
活動重難點
重點:嘗試用線條畫玉米,初步體驗線描畫的表現特點。
難點:發展細緻的觀察能力及初步構圖造型能力。
活動準備
教師範畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。
活動過程
一、欣賞
《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的範畫,瞭解線描畫的特點,激發幼兒畫線描畫的興趣。
1、師:看看這幾幅畫,跟我們以前的畫有什麼不一樣?(啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫,發現線描畫的特點)
2、小結:線描畫是黑白的,用線條來表現看到的物體,這個線好像在散步一樣,跟着要畫的物體形狀輪廓走。
二、通過畫石頭,把握線描畫的基本方法
1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭,請個別幼兒在集體面前作畫,然後與教師用線描畫的方法作畫,引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結:線描畫必須先找準起點,跟着物體外形的變化畫線,先畫外輪廓線,再畫細部。
3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢,體驗畫線像散步一樣有趣。
三、運用經驗,學習畫玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發造型。
師:“今天我們要給玉米寶寶畫個像,從哪兒開始畫呢?”
啟發幼兒觀察玉米外形,引導幼兒畫時從蒂部開始,先畫輪廓,再看看裏面有什麼?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎麼樣排隊的?請你仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米,教師指導要點,即時評價,啟發其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼,畫一筆,一頓一頓地畫,要求看好整體外形,畫時線條流暢。幼兒第一次畫,教師儘量多鼓勵。
四、展示作品,相互交流