活動目標
1、瞭解動物學習本領的重要性，樂意像小動物一樣認真學本領。
2、瞭解不同的動物有不同的生存本領。
3、樂意在集體中與同伴分享交流。
活動準備
動物捕食圖片。（參考幼兒用書）
活動過程
一、信息共享。
收集各種動物捕食等場景的圖片，並用簡單的語言描述圖片的內容。
二、開拓視野。
1、師：小朋友們在幼兒園可以學習本領，動物寶寶們和我們一樣也要學習本領，請你們來看一看，它們是怎麼學習本領的學了什麼本領呢
（出示熊媽媽帶領熊寶寶抓魚的圖片）熊媽媽在給小熊示範怎麼抓魚，這樣等小熊長大了，就可以跟媽媽一起去抓魚了。（請小朋友想一想，熊寶寶為什麼要學抓魚的本領？）
（出示小獅子練習捕食的場景圖片）獅子是肉食動物，獅媽媽會帶小獅子們一起尋找獵物，獅爸爸會教小獅子抓獵物的本領。
（出示小象跟媽媽一起飲水的圖片）請小朋友們看看，它們在做什麼？它們是怎樣喝水的？
（出示小馬寶寶學習跑步的圖片）馬兒最大的本領就是跑步了，所以小馬要跟媽媽一起從小學習跑步，這樣，長大了才能跟媽媽一樣，在大草原奔跑，躲避獅子的追捕。
（出示鴨寶寶學習捕食的圖片）小鴨子很小就跟媽媽一起到水裏學習游泳，學習抓小魚、小蝦了，這樣，等鴨寶寶大了，就可以自己捕食了。
2、開心遊戲。
教師模仿小動物學本領的動作，請幼兒猜一猜，是誰在學習本領？在學習什麼本領？
教師説出一些動物學本領的動作，讓幼兒模仿。
3、分享交流。
請幼兒説一説，小動物為什麼要學本領？（為了將來獨立生存等）想一想自己現在有什麼本領？（可以獨立做什麼事情）
三、教師總結。
原來，動物寶寶也要學習不同的本領，這樣，長大後才能夠像爸爸媽媽一樣棒，我們也一樣，等我們學會了很多本領，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸媽媽一樣厲害了！
活動目標：
1、知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己，初步理解"仿生學"的含義。（活動重點）
2、在交流、分享動物自我保護本領的基礎上，能知道人類從動物的一些特徵中獲得啟發進行的發明創造。（活動難點）
3、萌發對動物奇特的保護自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特徵，並調查動物的特殊本領，瞭解常見動物的自我保護方法。
2、物質準備：
（1）教師準備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片。
（2）動物和由其得到啟示所發明物品的操作卡片，每個幼兒人手一份：鳥、刺蝟、蝙蝠、公雞；飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。
活動過程：
一、談話交流活動，瞭解動物自我保護的方法。
1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護自己？（誰大膽起來説一下）
2、幼：我知道烏龜的本領，它遇到危險可以把頭縮到龜殼裏……
3、集體交流。教師根據幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀察。
二、出示常見動物的圖片，瞭解動物自我保護的本領。
1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，並提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪裏啊？（花叢、陸地）它們會用什麼方法保護自己呢？（身體的顏色）師：寶貝們説的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發現；所以説蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色，用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。
2、教師依次出示烏龜、兔子、刺蝟等動物圖片，讓幼兒瞭解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。（教師引導幼兒用完整的語言大膽發表見解）
3、教師小結：在大自然中，無論是生活在哪裏的動物它們都有保護自己的本領，有的動物油保護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護的方法。
三、通過聯想、操作，知道人類可以從動物身上得到發明創造
1、教師出示探路儀圖片，引導幼兒猜測這是根據什麼動物設計的，並説出理由。師：寶貝們，它是根據什麼動物設計的？（蝙蝠）為什麼？（在教師的引導下，進一步讓幼兒知道這是根據蝙蝠超聲定位器的原理）
2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據這些小動物的本領，人們可以發明什麼？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）小結：原來在動物界中，它們有這麼多的特殊本領啊！人們通過蝙蝠的超聲定位發明了探路儀；從蝴蝶的保護色中發明創造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環境相似，就不易被敵人發現了；從青蛙游泳的姿勢中，發明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。
3、幼兒每人一盒操作盒，盒裏裝有小動物和根據動物本身發明的物品，請幼兒幫它們配對，並大膽説明配對理由。
（公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺蝟-叉子）小結：讓幼兒理解"仿生學"的含義，人們看到了會飛的鳥，發明了飛機；根據蝴蝶的顏色，發明了迷彩服；根據刺蝟堅硬的刺，發明了叉子；根據蝙蝠的超聲定位發明了探路儀等，這些發明創造都是模仿了動物本身特殊本領發明的，這種技術就叫"仿生學"。所以説我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發，才能發明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護這些小動物。
四、引導幼兒想象還有哪些動物有特殊本領學習，結合"仿生學"的含義大膽猜想可以發明什麼物品，並討論交流自己該如何保護動物。（體現情感目標）
1、師；寶貝們，今天我們知道了這麼多小動物的特殊本領，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發人們發明什麼呢？
2、師；小動物這麼有用處，那你該如何保護它們呢？（教師可隨時引導）
3、教師小結：我們人類從動物身上學到了這麼多本領，發明了這麼多有用的東西，我們應該更加珍惜它們，保護它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。
活動延伸：
活動區時，請幼兒在美工區將認識的動物及根據它們本領發明的東西用表徵的方式畫下來，張貼到主題牆上，符合了本月的活動主題。
教案三：動物本領大
活動目標
1、學習運用動詞完整説短句。
2、活動中幼兒大膽表達。
3、體驗扮演小動物的樂趣。
活動準備
PPT課件小動物圖片頭飾
活動過程
一、活動導入。
1、師：美麗的春天來了，我們一起去郊遊吧！（音樂入室）
2、師：這是什麼地方？（動物王國）動物王國的春天是什麼樣子的？
二、觀看PPT，鼓勵幼兒大膽用語言描繪春天的景色。
三、觀看PPT學習短句。
1、師：天氣變得越來越暖和了，小動物們都出來練習本領了。
2、依次出示小鳥、小馬、小魚、烏龜，學習運用動詞説短句“我是……，我會……”。
四、幼兒扮演小動物，擴充短句並運用。
1、師：還有許多小動物也在練本領。
2、出示小動物的圖片，説一説都有誰？
3、幼兒選擇角色扮演小動物，練習擴充短句。
4、小動物比本領——説完整話。
五、玩遊戲“大灰狼和小動物”。
1、師：我們玩遊戲“大灰狼和小動物”。
2、規則：聽音樂，邊説句子邊做模仿動作，大灰狼來了，小動物站住不動，大灰狼抓小動物，小動物躲閃。
3、遊戲進行2——3次。
六、結束活動：
師：今天在動物王國裏玩的開心嗎？我們也回去練習本領吧！
