幼兒園中班比本領教案,誰的本領大是一個有趣的故事,講述的是每個動物都有着自己獨特的本領,誰也不比誰的本領大的故事,該故事主要是為培養幼兒的自信心,讓幼兒懂得合作的基本道理。
教案一:《誰的本領大》
活動目標
1、理解故事內容,能説出龍蝦、青蛙、袋鼠等幾種動物的特徵及本領。
2、知道每個人都有自己的本領,初步懂得合作本領會更大的道理。
3、能夠與同伴合作進行遊戲,體驗合作遊戲的快樂。
活動重點
能説出幾種動物的特徵及本領,體驗合作遊戲的快樂。
活動難點
初步懂得合作本領會更大的道理。
活動過程
1、情境談話,直入主題
出示猩猩博士,營造“小動物找工作”的情境,直接導入主題。
2、互動問答,瞭解本領
串講故事前半部分,設置啟發性提問,瞭解幾種小動物的本領。
提問:誰來了?
它有什麼本領?
可以做什麼工作?
3、生活談話,提升經驗
鼓勵幼兒説出自己及他人的本領,初步理解每個人都有自己的本領。
提問:你有什麼本領?
你的小夥伴有什麼本領?
4、情境設疑,理解意義
串講故事後半部分,營造“演出”情境,初步懂得合作起來本領更大的道理。
提問:小動物們應該怎樣做才能完成這場演出?
5、合作遊戲,體驗快樂
幼兒兩兩結伴進行“賽龍舟”的遊戲,體驗合作遊戲的快樂。
教案二:誰的本領大
活動目標
1、瞭解不同動物的本領。
2、理解故事內容,嘗試講述故事的主要情節。
3、懂得同伴之間相互合作本領會更大,合作力量也會更大的道理。
活動準備經驗準備:
1、活動前豐富幼兒對動物的認知經驗;
2、多媒體課件。
活動過程
1、談話導入
孩子們,你們喜歡小動物嗎?説一説你喜歡的小動物的本領吧!
2、看課件理解故事內容,懂得合作本領會更大的道理。
(1)看課件,激發起幼兒學習故事的慾望。
①觀察圖上的小動物,聽,它們在爭吵什麼呢?
②小動物們會摘到蘋果嗎?它們會用什麼本領摘到蘋果?
③看課件,讓幼兒説説誰飛來了,它是怎樣摘到蘋果的?
④小猴子是怎樣摘到蘋果的?
⑤大象用什麼本領摘到了蘋果?
⑥長頸鹿是怎樣摘到蘋果的?
⑦袋鼠用什麼本領摘到了蘋果?
⑧小海獅和小老鼠能摘到蘋果嗎?想一想它們怎樣才能摘到蘋果?
(2)理解並講述故事內容
①根據故事情節提問:故事中的哪些小動物都摘到了蘋果?
②小老鼠和小海獅是怎樣摘到蘋果的?
③教師小結:
小老鼠和小海獅自己都摘不到蘋果,但是它們用自己的本領互相合作摘到了蘋果,原來合作起來本領就更大了。
(3)鼓勵幼兒説説自己的本領,體驗到互相合作本領會更大。(完成第三個目標)
①鼓勵幼兒説説自己都有哪些本領。
②玩遊戲抬花轎,讓幼兒體驗到互相合作力量會更大。
(4)活動延伸
看課件《拔河》、《賽龍舟》、《舞龍》、《地震》讓幼兒進一步懂得合作力量大,本領大的道理
(5)活動總結
孩子們,在平時的生活中,如果我們遇到困難或者是不開心的時候,我們要學會用自己的本領和好夥伴們互相幫助互相合作,這樣我們會更加快樂。現在,讓我們到外面繼續玩抬花轎的遊戲吧!
教案三:《誰的本領大》
活動目標
1、知道梅花鹿和小猴各自的本領,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節。豐富詞彙:抓耳撓腮、合作。
2、能大膽表達自己摘果子的辦法,嘗試用語言、表情和動作表現小猴和梅花鹿的對話。
3、感受合作的快樂,懂得同伴之間相互幫助本領會更大的道理。
活動準備
1、知識準備:初步瞭解動物的本領,幼兒有互相幫助合作的經驗感受。
2、物質準備:課件、音樂、視頻資料(幼兒在幼兒園遊戲中各種合作的照片)
活動過程
1、創設談話情境引入活動,幼兒初步瞭解梅花鹿和小猴的本領。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問:梅花鹿和小猴都有什麼本領?
你認為誰的本領大?
2、播放課件教師分段講述故事,幼兒學説對話,初步瞭解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的。
(1)教師講述第一段故事,引導幼兒理解——雖然梅花鹿和小猴都有各自的本領但是也有自己做不到的事情。
提問:故事裏的小猴和梅花鹿都有什麼本領?它們是怎樣誇自己的?
聽了剛才的故事你認為誰的本領大?
(2)幼兒討論交流摘果子的辦法。
提問:有什麼辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼兒討論、猜測)
(3)教師續講故事,幫助幼兒理解——互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
提問:小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的?(豐富詞彙:合作)
小猴和梅花鹿是怎麼説的?
3、師幼共同完整講述故事,感受合作的快樂,懂得合作本領更大。
4、結合課件,師幼共同講述故事。
(1)師幼互動,比較小猴、梅花鹿摘果子前後的不同表現及不同心情,理解互相幫助一起合作會讓我們更加快樂。
提問:為什麼一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子?沒摘到果子它們的心情怎麼樣?(豐富詞彙:抓耳撓腮)
(2)後來是怎樣摘到果子的?摘到果子後它們的心情怎麼樣?
現在你們知道誰的本領大了嗎?
小結:小猴會爬樹、梅花鹿會過河,它們用自己的本領互相幫助一起配合就摘到了果子,合作讓本領更大了。
5、幼兒表演故事,引導幼兒用語言、表情、動作表現小動物們合作摘果子的情節,進一步感受合作的快樂。
(1)幼兒自主選擇角色。
(2)幼兒表演故事,重點啟發幼兒能夠用語言、表情、動作表現小猴和梅花鹿的對話。
6、集體分享交流,引導幼兒感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。
(1)引導幼兒講述,交流生活中的合作。
提問:在幼兒園裏做遊戲的時候你們是怎麼合作的?
(2)欣賞視頻,進一步感受合作本領大以及帶來的快樂。
小結:只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領會更大,得到更多的快樂。