寶寶的語言發展，寶寶的學説話，都離不開媽媽對他的幫助，那麼媽媽要怎麼幫助寶寶學習説話呢？
想要讓寶寶成為小小演説家，就請媽媽給寶寶配戲吧!
台詞課：
用富於變化的語調，充滿感情地和寶貝説話，輕輕地叫他的小名，用簡潔的句子告訴他你正在做什麼，比如：“寶貝，你醒啦?”等。還可模仿孩子那些無意義的發音，以激起孩子發聲、交流的興趣。
詞彙課：
什麼能讓小傢伙快速地獲得更多的詞彙，讓他自己經常擺弄這樣、那樣的物品吧，比如：娃娃、小狗、小汽車，他的認知水平有的時候決定了他的詞彙量。所以，沒有什麼比給他自由探索更能增加他詞彙量的方法了。
手語課：
當孩子開始有意識地用手勢跟父母交流時，請及時迴應，並用語言幫助他表達出來，如：“寶寶希望媽媽抱抱”，此時寶寶會注意父母的反應，父母應當微笑着點點頭，再重複一次，鼓勵他説出來。
表演課：
孩子對音調較高、語調多變的表達特別關注，因此父母跟1歲之前的孩子講話方式是很特別的：表情誇張，語速緩慢、聲調抑揚頓挫的、並經常重複關鍵詞語的句子，好像誇張的表演。
配音課：
口語成熟之前，孩子往往不能清楚地表達自己的意圖。如：寶寶要倒水時，她説“倒倒”，你可以試着問她“倒什麼?”，如果她做出水的表示，説明她已經有水的概念了，你可以接着説“水”，“倒水。”多重複幾次，將實體水與發音“水”配音。
發聲課：
孩子發音器官發育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發音方法。比如當他説“七飯”時，你裝作不經意地迴應“好，吃飯。”讓他在自然輕鬆的氛圍中體驗正確的發音，但不要學寶寶説話，要引導他進入成人的語言世界。
歌謠課：
對於愛問“為什麼”的寶寶，有的是寶寶真地需要答案，的只是孩子在練習“為什麼”這樣的句式。你不妨淡化答案，唱為什麼歌，如：“為什麼，為什麼，為什麼1點啦?”，寶寶會跟着你一起唱：“為什麼，為什麼，為什麼1點啦?為什麼，為什麼，為什麼兩點啦?”
