大班語言天上有星教案

活動目標： 1.念準“星、鷹、燈、釘”四個後鼻音，熟讀繞口令。2.熟悉繞口令的節奏和韻律。3.同伴合作學習的快樂。4.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備： 1.分四組，每組一套操作圖片。2.黑色展板四塊(35釐米×60釐米)，展板上分別貼有“圖+單字”的標示;花泥四塊，分別插着1、2、3、4的數字(作桌牌用);“笑臉花”獎品若干;投影儀，電腦;ppt課件(見圖)。

活動過程： 一、玩圖片，説單字1.看圖説字。師：每人一張圖片，放在桌子上的籃子裏。選一張圖片，看一看，想一想，用一個字説出圖片上的東西。幼：枱燈。師：“枱燈”是兩個字，是用“台”好呢?還是用“燈”好呢?眾幼：燈!師：請拿“燈”的小朋友把圖片舉起來，讓大家看一看是不是“燈”。幼：我的是螺絲釘。師：螺絲釘用一個字怎麼説?眾幼：釘。師：同組人交換圖片，這一次你會拿到什麼?幼：燈/星/鷹/釘。師：請拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。師：把自己拿到的圖片上的東西用一個字大聲説幾遍。2.組內合作排序，組間競賽説字。師：同組四個人給圖片排排隊，看哪一組排的方法多。第四組：鷹，釘，星，燈。師：把圖片換個位置再試試看。師：有不一樣的説法嗎?第一組：鷹，星，燈，釘。第三組：星，鷹，燈，釘。第二組：星，燈，釘，鷹。師：各組根據自己排的順序把四個字連起來説説看。眾幼：燈釘星鷹/星鷹燈釘/星燈釘鷹……師：交換字的位置再説説看，看看哪個組説得對、説得快。各組先自由説，等會兒來比賽。為説得準、説得快、有合作意識的小組發放“笑臉花”。

二、聯繫生活説短句1.分類排放圖片。師：這塊展板上也有四幅圖片。現在請你們把自己的圖片貼到這四塊小展板上來。想一想，看一看，你的圖片應該貝佔在哪裏?師：糾錯。2.聯繫生活説短句。師：生活中哪裏有星?哪裏有鷹?哪裏有燈?哪裏又有釘呢?討論。幼：天空上有星。師：是的，天空上有星。幼：家裏有燈。幼：天上有鷹。幼：牆上有釘。幼：樹上有鷹。師：是的，我也是這樣想的。師：誰能一下子把它們都説出來?幼：天上有星，樹上有鷹，家裏有燈，牆上有釘。師：獎勵笑臉花。師(出示pptl)：小朋友們，請看大屏幕，你能看出來哪裏有星、哪裏有鷹、哪裏有燈、哪裏有釘呢?(幼兒自由説。)師：小組間比賽。組內成員可以一起説，也可以一個人説一句，還可以用其他不同的方式。每個人都必須説。師：誰來説説看?幼：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，家裏有釘。幼：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，門上有釘。(幼兒分別學説。)師：小組的每個人各説一句，看看哪個組説得陝、説得準!先商量一下，誰先説第一句，誰説第二句……(各組展示。)

三、看圖解，説mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌1.學mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌后半部。師(出示ppt2)：請再來看大屏幕。這些圖片上用什麼來拔釘，用什麼來關燈，用什麼來趕鷹，用什麼來遮星的呢?幼：用鉗來拔釘。幼：手來關燈。幼：用槍來趕鷹。幼：雲來遮星。師：誰能一下子把它們都説出來呢?師：小組每人説一句，或四個人一起説。第三組：老虎鉗來拔釘。幼：鉗來拔釘。幼：手來關燈。幼：槍來趕鷹。幼：雲來遮星。(各組依次展示。)2.學習整首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。師：看大屏幕。看誰能把上面的內容都説出來。哪裏有星?哪裏有鷹?哪裏有燈?哪裏有釘?什麼來拔釘?什麼來關燈?什麼來趕鷹?什麼來遮星?自己先練練，然後比一比誰説得快、説得好。幼：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，門上有釘;鉗來拔釘，手來關燈，槍來趕鷹，雲來遮星。師：我每説一句，請大家大聲地説這一句的最後一個字。比如，我説“天上有星”，你們就説“星”。3.小結。各組數—數得到了幾個“笑臉花”。活動結束：冠軍組、亞軍組、季軍組誕生。