1、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
1、幼兒人手一支筆。
2、教學掛圖和幼兒用書。
1、談話引發幼兒生活經驗的興趣,導入活動。
(1)小朋友們,早上在家裏吃了些什麼啊?
(2)你在吃飯時有沒有發生什麼危險的事。
2、引導幼兒閲讀教學圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎麼樣吃飯。
(2)引導幼兒閲讀圖畫中的行為。
(3)引導幼兒閲讀圖畫並判斷正確。
3、引導幼兒閲讀教學掛圖第二圖。
4、教師總結結束活動。