作為一個故事媽媽,我一直很得意自己有一個進了圖書館就不肯走的小孩,一個自己看《父與子》《巴巴爸爸》會哈哈大笑一小時的小孩,一個會主動給我講故事的小孩。“讀繪本”是極好的。這些年我推薦了不少繪本給別人,因為沒有什麼比一本好繪本更能給孩子全方位的滋養,即使他不識字。
是的,我家這個愛看書的小孩並不認識多少字,但並不妨礙他手不釋卷。因為我非常反感應試的起跑線越來越提前,沒有給他報過“學習”類的輔導班。幼小銜接的暑假,他在大興安嶺和外公外婆高高興興地泡温泉,爬火山,探訪鄂倫春地營子,一直玩到八月底才回來。我的想法是,零基礎起步,上小學再補。反正上了學就宛如踏上高速疾駛的列車,之前索性玩個痛快。
鋪墊了那麼多,時間轉瞬到了兒子上小一,我又好巧不巧遇上為期一個月的全封閉培訓。等我回來,其他學科還好,孩子:
拼音,四聲不分;
寫字,裏倒歪斜;
速度,全班倒數……
一直推崇閲讀的中文系媽媽,還有比班主任拿着默寫本數落娃的語文成績更鬱悶的麼!!!然而這還並不是最糟,糟的是兒子非常羨慕那些提前學的孩子。
“媽媽,我們興趣班都要挑那些在外面學過的小朋友……”
“媽媽,你説愛讀書的小孩都會學習好的,我愛讀書的呀。”……
“媽媽我每天都在寫作業,我已經快忘記什麼是‘玩’兒了,可我還是不會……”
甚至於,孩子晚上睡覺都在念拼音。我一度懷疑自己讓他“裸着”上學是不是錯了,甚至去打聽了拼音、寫字、看圖説話種種語文學科的輔導班——幸虧我老公説了一句話:讓你自恃有文化,讓你自視是學霸,爛攤子好好收拾吧。
我就自己收拾了!我還不信了!!
我跟自己説,缺席了一個月,那就努力一個月。如今,一個月早已過去,一個學期也過去了~~兒子果斷全線飄A,期末考試成績也很傲嬌.(我得意地笑我得意地笑我得意地笑,此處略去一萬字)。
都説小一媽有三座大山:拼音,拼讀,拼寫。反正總有一座翻不過去。短短數月,確實有翻山越嶺的百感交集。
三點經驗,與寶媽一起分享。
一切問題,都是心理問題。我跟兒子説,人生就像跑步,在跑一個很大很大的圈。現在你才跑了50米而已!落後一點很容易趕上的,千萬不要懷疑自己!
增強孩子的自我認同,其實我的心裏在打鼓。仔細看了兒子的功課,發現他不會、不熟練的地方還挺多,因為缺乏指導(其他孩子回家都有父母糾正)越積越多,導致寫作業的速度也非常慢。所以第一個月,我在陪他寫作業的時候一直堅持不懈誇他——你要對那些很爛的分數,特別是60分以下的視而不見聽而不聞,但對於娃的努力鼓勵鼓勵再鼓勵。如果媽媽無法戰勝焦慮,那娃又該如何面對難題?
實在忍不住要發作的時候,請牢記“一停二看三呼吸”。家長處理情緒的方式是在給孩子做一個榜樣,與其擔心孩子犯錯,不如允許孩子犯錯。
嗯,説到這裏我又要推薦繪本了,在小學一年級的時候,繪本還是很有作用的哦!
情緒管理推薦書——
1、麥田繪本館·媽媽發火了
請注意,發火不解決任何問題
2、請不要生氣·日本精選兒童成長繪本系列
聽聽孩子的心聲,讓爸爸媽媽以平靜的心情對待孩子
3、別説你快點快點
帶着小蝸牛去散步,不要把焦慮轉嫁給孩子
學習首先要有信心,其次就是要有興趣。孩子本已經全天在學校跟着老師聽課、做題,晚上還是在重複,難免厭倦,已經有幾個晚上,我都在他不會的拼音上死磕,毫無進展。
於是,我掉過頭尋找書的幫助,推薦給大家的都是真材實料,絕非廣告,價廉物美性價比超高。
攻克拼音的書——
1、繞口令精選(全文注音版)/經典兒童啟蒙系列叢書
話不多説,讀此書二天,四聲及前後鼻音不分迎刃而解。
2、男孩最愛的超級英雄描紅書:拼音啟蒙天天學·綜合練習
寫字慢只能多寫,然而娃非常抗拒,這書有一整套八本,個人覺得幼小銜接用非常好,關鍵是有趣,每天哄着做一點。
3、親近母語:日有所誦第四版(小學一年級)
有的學校有要求,每天讓娃自己認讀15分鐘,我們學校沒有。我試着讓娃自己每天念一篇,都是篇幅比較短的小文章、有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等,拼音標註、低年級小朋友不吃力。
4、迪士尼拼音認讀故事
這也有一整套,我就買了四本,大白大白大白。結果大白那本我講完之後,兒子愛不釋手看了很多天,對學習大有裨益。
一年級的功課畢竟簡單,沒過幾天,兒子便拿到了有史以來的第一個“A”。全家人都一副“你回來了果然好了”的表情,於是我很快走入了一個誤區——希望他越來越好,最好躋身前十,甚至買了一些教輔書。
這是個坑。
因為小學課本的單一性和膚淺性,遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。課外作業或許可以提高每次測驗或者考試的分數,但孩子幾乎沒有閲讀的時間。只有博覽羣書、海量閲讀古今中外的名著經典,廣泛涉獵百科常識書籍,如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長。
其實説了那麼多,一年級更應注重好習慣的養成。我兒子之所以一上來就很“吃虧‘,並不是因為少學了多少知識,而是因為“散養”養成了自由散漫的脾氣性格。無論是快樂教育還是素質教育,在“做規矩”的觀點上都是一致的——重點在幫孩子掌握方法,逐步強化自我管理。而這正可以通過陪伴孩子寫作業或親子閲讀來完成。孩子嚐到掌握方法管好自己的事情的甜頭後,慢慢就會主動思考哪些地方需要大人協助,哪些自己能搞定。
漫漫人生路,只有心懷好奇,喜歡探索,才會走得有趣。作為家長,我覺得要問一下自己,到底想要一個什麼樣的孩子?我想要一個喜歡捧腹大笑,熱愛學習,時不時能發現生活中閃光點的孩子,有趣,遠比優秀重要得多。
讓孩子愛上學習的書——
1、法國益智偵探遊戲抓壞蛋(全3冊)
這個彙集語文遊戲,數學遊戲,圖形遊戲、推理遊戲,以偵探故事貫穿,益智又有趣。可以培養孩子發現問題——找到訣竅——破解問題的思維方式。
2、時間小管家訓練寶典(①②冊)
養成好習慣,首先要懂得合理分配時間。上百個原創小故事,採取情景訓練的模式,通過讓孩子設身處地地幫助主人公抉擇,激發他們的自覺意識。
3、三毛漫畫(彩圖注音版盒裝)
經典故事,百讀不厭,培養孩子好習慣的神器。漫畫+注音的模式也是學拼音的好幫手。
嗯,以上就是我這一學期的心路歷程以及經驗分享,彙報完畢!
還是先説一下天天媽的個人體會,自己在家教拼音,最好是以做遊戲的方式;因為學校每天都不會教太多,而家長不太容易把握這個度,自己會不知不覺就教很多,這樣孩子容易混淆;另外,就算以遊戲的方式學了,一旦孩子流露出厭倦,就要馬上停止。不過呢,説到底,天天媽覺得拼音其實不太適合自學,家長倒是可以教孩子認點字。(認字又是另外一篇文章了,天天媽繼續努力出品中~~)
不過,鑑於確實有不少家長希望知道一些在家輔導孩子拼音的方法,所以手手君也為大家找來了一些乾貨內容,幫助大家在家教娃學拼音哦~
一、單韻母 6個
單韻母,很重要,發音口形要擺好
嘴巴張大 a a a ,嘴巴圓圓o o o ,
嘴巴扁扁e e e ,牙齒對齊 i i i ,
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音(形象記憶)
a像阿姨梳辮子,張嘴唱歌aaa.
o像公雞早早起,嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人,穿件衣服iii.
u像樹上小鳥窩,住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚,嘴裏吐泡 ü ü ü 。
二、聲母 [21個輔音+零聲母(Y、W]
讀聲母要留心,堵住氣兒再發音。
像個6字 b b b ,臉盆潑水p p p ,
兩個門洞m m m ,一根枴棍f f f ,
左下半圓 d d d ,雨傘把子t t t,
一個門洞n n n , 一根小棍 l l l ,
9字加鈎 g g g , 機槍向上k k k,
一把椅子h h h , i下加鈎j j j,
像個9字q q q , 一個叉字 x x x,
像個2字 z z z ,半個圓圈 c c c ,
半個8字 s s s , z加椅子 zh zh zh,
c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh, 禾苗向日r r r 。
記住字形讀音(形象記憶)
脣音:
b字好象收音機,收聽廣播bbb(播).雙脣不送氣清塞音
p字好象水出盆,媽媽潑水ppp(沷).雙脣送氣清塞音
m字好象兩扇門,蒙上眼睛mmm(摸).雙脣鼻音
f像一根小枴棍,爺爺靠它fff(扶). 齒脣清察音
舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翹音)
d字好象小馬蹄,跑起路來ddd.(得)舌尖中不送氣清塞音
t像一把小雨傘,下雨打開ttt.(它)舌尖中送氣清塞音
n像火車進隧道,趕快鳴笛nnn.(呢)舌尖中鼻音
l像一根大木棍,打跑老狼lll.(樂)舌尖中邊音
舌根音(也叫舌面後音):
g像9和彎鐮刀,收割莊稼ggg.(割)舌面後不送氣清塞音
k像大錘和鑿子,雕刻石頭kkk.(刻)舌面後送氣清塞音
h像倒立小酒杯,裝滿美酒hhh.(喝)舌面後清擦音
舌面前音:
j像一隻小公雞,圓圓眼睛jjj.(雞)舌面前不送氣清塞擦音
q像一面小紅旗,迎風飄揚qqq.(旗)舌面前送氣清塞擦音
x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音
平舌音:(舌尖前音)
z像一個數字2,娃娃寫字樂zzz.(滋)舌尖前不送氣清塞擦音
c像一隻小刺蝟,彎起身體ccc.(刺)舌尖前送氣清塞擦音
s像樹上蠶寶寶,吐絲織繭sss.(絲)舌尖前清擦音
r像田裏小禾苗,向着太陽rrr.(日)舌尖前濁擦音
舌尖後音:(也叫翹舌音)
zcs小酒鬼,見到酒杯(h)舌頭翹,説話變成zh(蜘)ch(吃)sh(獅)。
zhi舌尖後不送氣清塞擦音chi舌尖後送氣清塞擦音shi舌尖後清擦音
特殊聲母:(零聲母)
y字好像小樹杈,掛件衣服yyy。(衣)齊齒呼
w字好像小屋頂,烏龜小屋www。(屋)合口呼
三、韻母(單韻母6個+複韻母9個+前鼻韻母5個+後鼻韻母4個,共24個)
複韻母 9個複韻母,真有趣,兩個單韻母在一起。
看前音擺口形,口形變化要注意, 快速向後滑過去,合成一個音莫忘記。
記住字形讀音(形象記憶)
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鵝穿衣天上飛。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨愛穿花棉襖。
ououou o+u 大海上空飛海鷗。
iuiuiu i+u 郵筒前面把信郵。
ieieie i+e 野鵝早餐吃樹葉。
üeüeüe ü+e 小魚騎鵝去訪月。
ererer e+r 野鵝有個小小耳。(注:獨立自成音節,不和任何聲母相拼。)
鼻韻母:不難學,前後鼻音分準確。
前鼻韻母有五個,後鼻韻母是四個。
前鼻韻母:5個
ananan a+n 阿姨登上天安門。
enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。
ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。
ununun u+n 烏鴉門前修車輪。
ününün ü+n 小魚撞門頭髮暈。
後鼻韻母:4個
angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。
engengeng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鷹。
ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。
四、整體認讀音節 16個
zh ch sh r z c s, 自成音節後加i 。
yi wu yu 一無雨,
ye yue yuan夜月圓,
yin yun ying 隱雲影。
五、聲調
一聲平平左到右,二聲就像上山坡,
三聲下坡又上坡,四聲就像下山坡。
六、標調規則
先標a o e , 再標 i u ü 。
i、u並列標在後,i上標調把點抹, 輕聲不標就空着。
七、拼寫規律
小ü有禮貌,見了j q x,要脱帽。
小ü見大y,去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l,兩點省不得。
八、兩拼法
前音輕短後音重,兩音相連猛一碰。
九、三拼法
聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。或者: 三拼音,要記牢,中間介音別丟掉。
例如:
“a”,不可以和j、q、x組成音節,中間要加“i”。
“O”,不可以和g、k、h組成音節,中間要加“u”。
總結
a o e, i u ü, 標調多按此順序;如果 i u 緊相連, 標到後者頭上去。
拼寫規則講得細, 任何聲母不獨立;zh ch sh r z c s, 自成音節後加i 。
iou uei uen,別猶豫, 單用頭變y或w;(iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,)如果前面有聲母, 去掉o e合規矩。(與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛)
i母打頭搞獨立, i in ing前加大y;(當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.)其他所有複韻母, 都把小i變大y 。(而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.)
u母單打莫遲疑, 前加大w就可以;(韻母w自成音節則須加w如屋wu)u母為首獨為户, 要把小u變大的。(U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.)
凡帶ü 母要注意, 獨立去點前加y;(ü 開頭的韻母自成音節則加上y並省略兩點.)n l相拼不去點, 去點只指j q x 。
重要規則
標調:見到a母莫放過,沒有a母找o、e, i、u並列標在後,i上標調把點抹。
i、in、ing前無聲母,加個y母來彌補。(整體認讀音節)
ü見j、q、x,兩點定要抹, ü拼n和l,兩點省不得。
輕聲音節不標調,er作兒化e不要。
u前無聲u改w(獨u除外), ü前無聲ü改yu。
a、o、e作頭易混淆,音節間加隔音號(’)。
b、p、m、f四聲母,只拼o來不拼e(麼除外)。
1、觀圖法
語文課本上由許多情景圖,如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中,出現的畫面為農村一角。整個畫面涉及“a”“o”“e”三個單韻母。在此情境圖裏,阿姨的“阿”是提示“a”的音,公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音,鵝的翅膀提示的是“e”形。通過課文提供的情境圖,同學們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。
所以孩子在學習中,應充分利用課文的插圖,抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點,來掌握所學拼音字母。
2、實物幫助法
用實物來記憶某些字母的音和形。例如,學習聲母“f”和“t”時,“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭枴杖。枴杖拄地可表“f”,枴杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭枴杖,就記住聲母“f”和“t”的形。又如,在區分“b”和“p”和“d”和“t”的發音是否送氣的時,可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在脣邊,有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音,紙飄動表示送氣,反之,不送氣。
3.遊戲法
可把有趣的遊戲同拼音學習結合起來。
如“.釣魚”遊戲:拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿,用小磁鐵石作魚鈎系在線的下端,把卡片當魚撒在桌上,家長報一個音節,孩子就釣那個音節。還有像“找朋友”、“猜謎語”等遊戲,都是小朋友喜聞樂見的。
4、兒歌誦讀法
把讀兒歌和學拼音結合起來
例如:“聽廣播bbb,爬山坡ppp,兩個門洞mmm,一根枴棍fff。左下半圓ddd,魚兒躍起ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll。小鴿子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一隻母雞jjj。7個氣球qqq,切西瓜xxx,像個2字zzz,小刺猥ccc。小蠶吐絲sss,織毛衣zhzhzh,吃東西chchch。石獅子shshsh,一輪紅日rrr,一個樹杈yyy,一隻烏鴉www。”“雙門‘m’,單門‘n’”“枴棍‘f’,傘把‘t’。一根小棍‘lll'”……所以老師在教拼音時會編許多兒歌,希望大家認真誦讀這些兒歌,兒歌背熟了,拼音也掌握了。
適當書寫幫助記憶
1、如何的書寫:“四線三格”和“拼音基本筆畫”
2、字母的位置進行定位:
①佔中層的有13個字母:
②占上層8個字母:
③佔中下層字母有4個字母:
④上中下層都佔有的1個字母:
這裏要説明一點,就是無論佔中上格或者中下格,都不是上下格佔滿。光讀不寫,識記效果會弱很多,家長可以適當要求孩子書寫拼音字母,但每次書寫的量不宜過多(馬馬虎虎抄一行,不如認認真真寫一兩個)。
寫的時候,最好先描紅,然後在獨立寫,最好在四線三格內寫,並且按照規範的書寫要求。
小朋友學習拼音,往往在拼讀上是個瓶頸,其實,拼音和英語一樣,都要有語感,所以孩子開始拼讀時,可以每天練習一點,拼不出的時候讓孩子將反覆快拼,就能比較正確的拼出了。