5發音的練習在一些案例中,外語的發音如果在小時候不進行輸入,長大後會比較難掌握。這就是為何小時候暴露在語言環境中是以後掌握這門語言的關鍵。這也是為何近10年自然拼讀法風靡英國教育的原因(本文來源為英國機構)。 我們可以儘可能幫孩子創造這個環境。這和母語環境是不一樣的。自然拼讀的環境建立在不斷重複的基礎上,有些兒童節目滿足這樣的條件,例如芝麻街節目:“Today’s letter is the letter B –bat, ball, boy, beach.” 很多資料音頻也可以有幫助。家長在家,也可以刻意對一些新詞按自然拼讀的方式進行重複,例如b-a-t,bat,cat,satormat.
6英語手工時光小孩子喜歡各種各樣的手工,所以我們可以用英語環境來鼓勵孩子進行愉快的手工時光。手工內容不需要跟英文有關,但必須要求使用英語完成各環節。例如: ‘Could you pass me the glue, please?’; ‘Thank you’ ‘Why don’t you paint a picture?’ ‘Can you help me tidy up?’ 7一起唱英文歌,可藉助視頻兒歌可以讓孩子開始哼、跟唱,進而幫助孩子運用整句、語調、聲調、韻律。這是一個漸進積累的過程。家長可以經常和孩子一起唱兒歌,如果不會,可以藉助視頻,網上超多。 我們可以通過給孩子聽兒歌,讓孩子接觸到一些複雜句子結構。例如兒歌“if you’re happy and you know it ,clap your hands",其中含有一個對孩子來説具有挑戰的真正複雜的句子。兒歌可以幫我們給孩子提供一個無壓力且具有上下文語言環境。 也許將來,孩子們開始接觸語法,這些歌曲會回到他們頭腦中,使他們對這些句子更自信。