1、成人擔心孩子小不會做事，怕他出事，或怕孩子損壞東西，許多事不讓孩子自己動作去做，而由成人包辦，孩子失去了一次次動手的機會。
2、家庭裝飾擺設成人化，沒有孩子動手的小天地。孩子進了家門，這不許動，那不許碰，玩具不能自由拿放，孩子可活動的空間太小。
3、孩子動手材料少。爸爸媽媽花錢買的玩具，外表雖美觀，但大多數是機械或電動的，不能拆拼，孩子缺乏動手材料。
1、鍛鍊孩子的獨立能力。不要事事都為孩子辦好，甚至有的家長還在為孩子洗臉洗腳，這樣是不行的，一定要讓孩子自己做，從小事做起，不會了，我們可以教，但是不能完全替代孩子。家長的溺愛足以使孩子完全喪失動手能力，所以要避免溺愛的誤區。
2、不要吝惜孩子身上的投資。拿出一部分錢，買一些智力開發的玩具，拼圖，積木，橡皮泥，都是很不錯的玩具，可以培養動手能力。但是不要讓孩子過早的接觸電腦，因為對於一個孩子來説，電腦很容易的讓一個孩子無法自拔，迷戀上網絡，這個也是需要注意的。
3、培養孩子的興趣。聰明的家長懂得如何去觀察一個孩子，觀察孩子的興趣，並且着重培養，孩子從事興趣所在的事情，就要動手，動手了，就起到了鍛鍊的作用，提高了動手能力。有的孩子喜歡美術，那麼就為孩子提供很多的紙和筆，孩子會很快樂的隨心所欲的畫一些自己喜歡的東西;喜歡音樂的孩子就送他一個小提琴，陶冶孩子的情操，鍛鍊孩子的動手能力。
1、改變重知識輕能力的思想很多父母總是以成績的高低來評價孩子，忽略了孩子的全面發展，這樣的教育理念對孩子的全面發展造成很壞的影響。明智的父母不僅重視孩子學習成績，更重視孩子的能力發展。
2、相信孩子能行孩子學到書本上的知識只是理論上的，要想孩子真正將知識轉化為自己的經驗和財富，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成為天才。
3、減少孩子對父母的依賴孩子如果對父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脱給父母，就會在心理上產生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不願動手。
