權威型：接受和迴應孩子的需求，同時控制孩子。
權威型父母會了解孩子的感受，並教他們如何調節自己的情緒。他們認為自己在孩子心目中應該有權威，而這種權威來自父母對孩子的理解與尊重，交流及幫助。雖然父母很期待孩子的成熟表現，但是對孩子的缺點也表現出足夠的寬容。幫助他們的孩子尋找合適的渠道來解決問題。權威型父母鼓勵孩子獨立，但仍然對他們的行動限制。
權威型父母會設立規矩，期待孩子變成熟，獨立，並有符合相應年齡的行為。如果犯錯需要懲罰孩子時，他們會解釋懲罰的原因是什麼。孩子明白自己被懲罰的原因，也會了解這種懲罰的合理和公平性。懲罰的力度也是有一貫標準的。因此更容易從中學到經驗教訓。很多時候即便不進行處罰，但要讓孩子瞭解行為和後果之間的關係並進行討論。讓孩子瞭解錯誤不能再發生，而不是簡單的因為不想被處罰所以不能做。
這種教養方式下的兒童獨立性強，善於自我控制和解決問題，自尊感和自信心較強，社交能力更強。
專制型：拒絕孩子的需求，同時控制孩子
專制型父母是以限制、懲罰為主。他們讓孩子按照自己的要求和限制成長，但不對這種要求進行解釋。在這種育兒中，體罰和責罵是比較常見的形式。同權威型父母相似，專制型父母也對孩子所有行為加以保護和監督，但在情感方面這些父母比較冷漠、忽視，很少考慮孩子的需求。對孩子違反規則的行為表示憤怒，常採用嚴厲的懲罰措施。
用專制型方法撫養孩子往往非常聽話，安靜，但不是很開心。這些孩子經常患抑鬱症和自我責備，自我調節能力和適應性較差。但在學校的表現一般比後面兩種縱容型和忽視型好一些。不過一旦專制型孩子到了青春期，則很容易變得非常叛逆。
縱容型：接受和迴應孩子的需求，但不控制孩子
縱容型父母會響應孩子的需求，但很少對孩子的行為有期待和約束。這種類型的父母不要求孩子對自己的行為作出自律。即便孩子還沒有能力作出自己決定，也以其決定為準。
鮑姆林德認為父母選擇縱容型的育兒方式很多是因為自己對童年的不滿意。他們試圖和孩子做“朋友”而不是做為父母的角色出現。他們希望能滿足孩子童年的一切需求，很少向孩子提出要求，對違反規則的行為採取忽視或接受的態度，很少給予懲罰措施。
這種教養方式下的兒童大多很不成熟，直到長大成人進入社會之後，才會很吃驚的發現原來自己的行為會對他人造成麻煩。他們往往具有較強的衝動性和攻擊性，而且缺乏責任感，合作性差，很少為別人考慮，自信心不足。在一項青少年研究中，縱容型家庭孩子的酗酒比例是權威型的3倍，專制型的1.5倍。
忽視型：不接受和迴應孩子的需求，也不控制孩子
這類父母雖然會給孩子提供基本的物質生活基礎，但是對孩子情感需求缺乏積極反應，同時又缺少行為方面的要求和控制，不會培養孩子的社會性，很少有親子互動。這種類型的父母數量較少，而成因來自各方面，比如經濟問題、煙酒毒品上癮、缺乏身邊人的鼓勵支持等等。
這種教養方式下的兒童對父母有最強的不滿情緒，具有較強攻擊性，很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關心，這類孩子在青少年時期更有可能出現不良行為問題，比如逃學等等。
1983年的一項研究顯示，在14-18歲青少年中間，對比不同類型的育兒模式的孩子的學習成績和心理髮展等問題，忽視型得分最低，權威型最高。
可以看出，在權威型父母的教養方式下，孩子的發展是最好的。也就是説，既要關注孩子的情感需求，同時又要對孩子的行為設立規則，即我們倡導給孩子無條件但有原則的愛。
