活動目標
1、幼兒初步感受制作恐龍蛋的過程。
2、在製作恐龍蛋的過程中,提高幼兒與同伴之間的合作意識及合作能力。
3、提高幼兒的粘貼、團、握等手部技能。
活動準備
1、幼兒收集各種動物的蛋,如雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、駝鳥蛋等。
2、參觀恐龍展時,拍下的恐龍蛋的照片。
3、廢舊報紙、皺紋紙、碎布、棉花、紙漿、膠泥、沙土、透明膠條、剪刀。
活動過程
1、幼兒介紹自己收集的各種動物的蛋,並説出它們的特徵。
幼兒:
①我拿的是雞蛋,橢圓形的,外面很光滑。
②我拿的是鵪鶉蛋,它很小,因為鵪鶉就很小,所以它的蛋也很小。
③我拿的是駝鳥蛋,它的個很大,很光滑,蛋皮上有許多小孔,也是橢圓形。
④我收集的是鴨蛋,它比雞蛋大一些,也是橢圓形的。
2、教師講述一隻雌恐龍丟蛋的故事,雌恐龍很傷心,激發幼兒製作恐龍蛋的願望。
提問:你們想像中的恐龍蛋是什麼樣子的?
幼兒:
①恐龍蛋很大,比駝鳥蛋還大。
②恐龍蛋是橢圓形的,它的蛋皮上有花紋。
③恐龍蛋的外面是光滑的。
3、幼兒可以觀看在參觀恐龍展時拍下的恐龍蛋的照片。
4、思考,提問:想一想,用什麼辦法可以製作出恐龍蛋?
5、幼兒分組製作恐龍蛋(在教師的引導下)。
①有的幼兒把報紙團成一團,用膠條粘結實後,再用膠泥把紙團包起來。
②有的幼兒把碎布用膠條粘貼起來,外面用紙漿包好。
③有的幼兒把皺紋紙團成一團,用膠條粘結實後,再用紙漿包好。
④有的幼兒把棉花用膠條粘得嚴嚴實實的,再用膠泥把紙團包起來。
幼兒嘗試用各種材料製作恐龍蛋,他們每兩三個人一組,有團的,有剪膠條的,還有粘膠條的,分工很細緻,也表現出了大班幼兒的合作能力很強。
6、幼兒介紹自己製作恐龍蛋的方法。
提問:你們是用什麼方法制作的恐龍蛋?
幼兒①:我們做的恐龍蛋,裏面是用皺紋紙,但要用膠條纏緊了,要不然皺紋紙就開了;外面是用紙漿包起來的,因為恐龍蛋是白色的。
幼兒②:我們的恐龍蛋裏面是棉花。棉花不好粘膠條,又在棉花上包了一層報紙才粘起來的。外面用的是膠泥。
提問:為什麼沒有幼兒用沙土來製作恐龍蛋。
幼兒園恐龍蛋教案:美術活動恐龍蛋
教學目標
1、喜歡參與美工活動,體驗創作愉悦的心情。
2、學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔。
3、通過活動培養幼兒耐心、細緻進行操作的良好習慣。
教學準備
氣球,宣紙,炫彩棒,水。
教學過程
一、談話導入,故事方式引出恐龍蛋。
出示恐龍圖片
師:今天啊我們迎來了一個新朋友。他是誰呀?他的名字啊叫做奇奇,我們想它打個招呼吧!
師:有一天啊,它認識了另外一隻恐龍拉拉,他們決定生活在一起,過了不久,你猜他們怎麼了?
幼兒猜測結果,出示恐龍蛋圖片。
師:他們啊生出了一個恐龍蛋,你們瞧,恐龍蛋是什麼顏色的呀?
幼:白色的。
師:那奇奇和拉拉是怎麼想的呀?
(設計意圖:用故事,圖片的形式引起幼兒的興趣)
二、示範繪畫恐龍蛋。
1、出示白色恐龍蛋
師:這是老師製作的恐龍蛋,請小朋友們觀察一下,老師是怎麼做的?
(宣紙蘸水粘到氣球上)
2、出示已畫好的恐龍蛋向幼兒展示。(恐龍蛋的四面分別用不同的方式繪畫)
師:恐龍蛋是這個顏色,你覺得奇奇和拉拉開心嗎?可是,老師想出了一個好辦法,你們看。
師:你們觀察一下,老師用了多少種方法來繪畫這隻恐龍蛋。
(分別有多彩格子形狀,美麗的圖畫,彈簧線豎條,弧形形狀)
師:你們説得真棒,接下來請你們睜大小眼睛看看老師是怎麼製作這個美麗的恐龍蛋的。
3、繪畫恐龍蛋。
師:我們現在恐龍蛋上輕輕地用鉛筆或者水筆畫上我們喜歡的圖案,可以用老師的方法,也可以畫自己喜歡的圖形。
接着出示炫彩棒和水。
師:再選擇我們喜歡的顏色,在畫之前,先讓蠟筆寶寶喝一口水,然後再畫。
教師示範,每種方式都示範一下。
(設計意圖:我們班幼兒的動手能力很強,對於新奇的事物充滿了好奇心,利用炫彩棒蘸水繪畫的方式對於幼兒來説很新鮮,操作起來又方便又美觀,引起了幼兒濃烈的操作慾望)
三、幼兒操作。
1、師:看到這麼漂亮的恐龍蛋,你們是不是都想快到嘗試畫一下。
講清楚繪畫規則,強調在畫之前讓蠟筆寶寶先喝水,讓兩個小朋友畫一個恐龍蛋之後,幼兒開始操作。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
在指導中,提出幼兒蠟筆寶寶需要喝水才能工作,在塗色之前先要畫好自己想要的圖案。並指導個別幼兒繪畫。
3、展示恐龍蛋。
將恐龍蛋掛出了欣賞
師:你們的恐龍蛋可真漂亮,讓我們一起來欣賞一下吧。
(設計意圖:我們班幼兒在操作時容易按照自己的意願去操作,因此在操作過程中,教師需要不斷地提醒幼兒操作方式,以達到理想的效果。)
四、延伸
回教室設計一個恐龍博物館,並將恐龍蛋放在博物館內,供小朋友們觀摩。
(設計意圖:本主題為《動物王國》,幼兒對恐龍尤其感興趣,因此我們班開展了恐龍博物館來供幼兒觀摩。)