活動目標:
1、讓幼兒明白用嘴啃鉛筆的害處(鉛中毒),學習正確的握筆方法。
2、培養幼兒良好的衞生習慣。
活動準備:鉛筆、彩色鉛筆、筆架、紙筆。
基本過程:
(一)導入活動:
教師:“今天我要給小朋友介紹如何使用鉛筆。”
(二)關鍵步驟:
1、將鉛筆筆尖朝左水平放在筆架上。
2、取紙置於桌面。
3、左手拿起鉛筆的左端,右手示範正確握筆的動作:大拇指、食指、中指張開,慢慢握在鉛筆適當的位置上。
4、用不同顏色的鉛筆再紙上做圖案。
5、在紙的右下角寫上自己的名字。
6、將物品歸位。
活動延伸:
1、在活動區投放削鉛筆器,並教給孩子正確削鉛筆的方法,讓孩子自己削鉛筆。
2、通過説故事、團討、戲劇表演的方式讓幼兒瞭解用嘴啃鉛筆的害處(鉛中毒),和從小養成良好坐姿習慣對身體生長髮育的重要性。
教案二:怎樣使用鉛筆
活動目標:
1、引導幼兒正確的使用鉛筆。
2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性,在使用鉛筆時應注意安全。
活動準備
1、幼兒用書及教學掛圖。
2、鉛筆、圖畫紙。
活動過程
1、出示教學掛圖,引導幼兒觀察畫面上的小朋友,導入活動。
(1)教師:圖中的小朋友在幹什麼?在做作業的時候發生了什麼事?為什麼會傷到別的小朋友?
(2)教師引導幼兒説出圖中的小朋友在做作業時因為和別的小朋友聊天,注意力轉移,手足舞蹈,一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。
2、幼兒觀看教學掛圖,在情境中引發幼兒的思考。
(1)教師:請小朋友們看一看,圖中的這個小朋友在交給老師作業的時候發生了什麼事?(鉛筆沒收好,扎傷了別人)
(2)引導幼兒大膽説出來:把作業交給老師的時候,怎樣才能避免扎傷別的小朋友?(可以先將鉛筆收起來,放到文具盒裏就不會傷人了)
3、教師發給幼兒圖畫、鉛筆,完成圖中的作業(判斷圖中幼兒行為的對錯)。完成作業後交給老師。
通過交作業的行為,引導幼兒在每次完成作業以後都要將鉛筆收進文具盒,一免尖鋭的鉛筆尖上到他人。
4、引導幼兒知道鼻尖傷人的危害性
(1)筆尖過於尖鋭,扎到肌膚上很危險,容易被感染。
活動目標
1、能夠安全的使用鉛筆。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
活動準備
1、畫紙人手一張。
2、已經削好的鉛筆人手一支。
3、安全光盤。
活動過程
一、開始部分:
猜謎語,引發幼兒參與活動的興趣。
師:“老師帶來一件文具,小朋友們猜猜看,是什麼呢?”
——身穿花衣裳,個仔細又長,寫字又畫畫,全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)
二、基本部分:
1、帶領幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什麼樣子的?有什麼用?使用鉛筆時應該注意什麼?”
小結:鉛筆細又長,可以幫助我們寫字,畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿着鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。
2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害,鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。
師:“如果你發現有小朋友把鉛筆含在嘴裏,拿鉛筆當玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應該怎麼做?(提醒他或告訴老師)”
3、請幼兒觀察圖片並回答圖片中小朋友在幹什麼。
師:“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對,哪裏做錯了?該怎麼改正呢?”
三、結束部分:
繪畫活動,讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
以安全使用小鉛筆為命題,讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫,教師巡迴指導,提醒幼兒安全使用鉛筆。