活動目標:
1、能根據動畫片完整講述故事內容。
2、語句完整、連貫,用詞生動、恰當,具有一定的語言創造力。
3、能自主的選擇不同的方式表達與表現故事內容。
活動準備: 課件-動畫片:你見過海豚嗎?
活動過程
一、播放動畫片引出課題,激發幼兒興趣
動畫片好看嗎?你們還想看一遍嗎?
(重複收看,讓幼兒記住動畫情節)
二、講述動畫內容
1、動畫片裏有誰?
(啟發幼兒完整説出動畫片裏的人物、動物)
2、海豚在幹什麼?
(鼓勵幼兒用完整的語句表述海豚的表演)
3、説一説海豚是怎樣表演的?
(引導幼兒想象説出海豚的心理活動)
4、海豚有哪些漂亮的表演動作?
(鼓勵幼兒加上動作輔助語言講述)
5、小海龜是怎樣看錶演的?
它對海豚説了寫什麼?
(鼓勵幼兒討論,互相啟發,説出海龜想説的話)
三、創編故事
1、誰想為小海豚再組織一場表演活動呀?
2、你想讓小海豚表演哪些節目?
3、你想讓觀看錶演的人們做些什麼?
幼兒結伴討論,編出不同的故事情節。
活動延伸
幼兒自由結伴講述《海豚表演》
教案二:快樂的小海豚活動目標:
1、體驗潔淨的水給人帶來的愉悦
2、願意親近水,喜歡玩水
3、學習小海豚保護環境的行為
活動準備:
經驗準備:有玩水的經驗,並初步瞭解海豚的生活習性
物質準備:游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾、拖鞋、錄音機、磁帶
活動過程:
一、扮演角色,活動身體,享受空氣浴
1、幼兒跟着音樂做律動操,進行泳前準備活動: “我是小海豚,生來會游泳。伸伸臂點點頭,尾巴晃一晃,誰也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來做客,共同愛護它。”邊念兒歌,邊進行頸部、腕部、腰部、腿部的放鬆活動。 (反覆2―3遍)
2、適應水温。
二、幼兒探索,進行遊戲,享受水浴
1、幼兒自由地在水裏行走,體驗玩水的快樂。
2、教師敲擊小鈴,幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。如: “海豚海豚變變變,變成小鳥飛飛飛”、 “變成烏龜爬爬爬”、 “變成小兔跳跳跳”等。
3、重點輔導幼兒進行水中的跳躍活動,鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習。
4、遊戲“清理垃圾”。
錄音機播放: “哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋變髒!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時,悄悄將雪花片灑到泳池中,然後主班教師説: “小海豚快來呀,垃圾大王亂扔髒東西,我們快幫大海媽媽撿乾淨!”幼兒可自由尋找,然後放到老師身邊的籃子裏,遊戲1~2次。
三、遊戲結束,放鬆身體,享受日光浴
1、坐在泳池邊的鵝卵石上,邊曬陽光邊把自己擦乾: “小海豚上岸來,曬曬太陽曬曬背。”
2、幼兒在蔭涼處換好乾淨的衣服和鞋子。
延伸活動
請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水,提高幼兒在水中的平衡能力。
教案三:聰明的海豚
活動目標:
1、能瞭解海豚是動物中最聰明的一類,並學習兒歌《小海豚》
2、能用肢體語言來表現海豚的動作。
活動準備:
海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片。
活動過程:
一、 開始部分。
1、指導語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,並且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,並且總結。
2、拿出海豚玩具説:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什麼樣子的呀?我請舉手的小朋友上來説説看"請小朋友依次上來並總結。
二、基本部分。
1、師:"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點什麼本領啊?"請小朋友回答並總結
2、師:"小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好" 播放影片,提高孩子的興趣。
三、結束部分。
1、"好,我們看了影片之後,你們發現小海豚是不是很聰明啊?不錯,老師告訴你們,海豚呢是動物裏面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好?"
2、先把整首兒歌念一遍。
3、讓幼兒跟念一遍然後提問:"小朋友剛剛的兒歌裏小海豚都會點什麼本領啊?"請小朋友回答並拿出圖片加深印象。
4、請部分小朋友念兒歌,最後集體念兒歌結束活動。。
附兒歌《小海豚》:
"小海豚,水裏遊,表演節目真是逗。打乒乓,拋綵球,骨碌骨碌翻跟頭,鑽火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"