活動目的:
1、學習運用拍、壓、印、堆、深挖等多種技能,用不同材料創造性地開展遊戲;充分揮灑幼兒的想象力、創造力。
2、培養幼兒與同伴合作的能力,遇到問題能積極想辦法解決。
3、遵守玩沙規則,守護自己和同伴的作品,體驗玩沙的快樂。
活動準備:
1、小鏟、小桶等玩沙工具。
2、樹枝、冰糕棍、積木、廢舊物品等輔助材料。
活動過程:
一、調動幼兒情感,引入課題
1、幼兒光着腳丫隨老師一起玩沙(師:來吧,寶貝們,我們一起來轉轉圈,走一走,跳一跳,印個小手印,踩個小腳印)。
2、“美羊羊”慌慌張張出現:“快,快幫忙我們小羊吧,灰太狼佔領了羊村,我們沒地方去了!”
二、激發幼兒幫助小羊的願望
1、幼兒討論怎樣幫助小羊,説出自己的想法。
2、幼兒自由結合,利用沙子分組合作。
三、交代玩沙要求
1、如果沙子不小心入眼,不可以用手揉,要請老師幫忙。
2、使用小鏟等工具要小心,注意周圍的小夥伴,不能把沙子舉得過高,以免落入同伴的身上。
3、分組合作與同伴商量時聲音要輕,要考慮尊重同伴的意願,並注意不能把別人設計好的作品破壞掉。
四、幼兒玩沙,老師給予建設性的鼓勵及引導
1、鼓勵幼兒分組合作,用不同的工具玩。
2、利用用壓、拍、推、挖、印等多種方法構建作品,如孩子們為小羊建城堡時可以把沙堆堆砌成一長排後,再拍得緊緊的,才不會塌。
3、挖好的陷阱可以蓋上乾的樹枝,可以把多個山洞深挖連在一起。
五、結束部分
1、請小朋友們帶“美羊羊”參觀為小羊們設計的城堡等作品,並介紹作品。
2、表揚幼兒幫助小羊的行為,體驗幫助別人的快樂。
3、整理好作品。
4、回教室。
教案二:沙子游戲【活動目標】
1、讓小朋友們認識沙子,比較幹沙和濕沙的區別。
2、學習用沙土造型,充分享受玩沙的樂趣。
【教學重點、難點】
1、區分幹沙和濕沙的區別。
2、 能大膽交流,説一句完整的話。
【活動準備】
1、用小桶裝滿一桶細沙。
2、 小鏟子、水
【活動過程】
一、導入
師:小朋友,我是藍貓淘氣,今天天氣很好,我呀很想去玩沙,你們想不想和老師一起去呀?播放幼兒歌曲小汽車,讓幼兒唱着歌來到操場。
二、幹沙遊戲
1、讓小朋友們在沙地裏自由自在的玩沙,可以光着腳在沙子上走一走,跳一跳,可以用手摸一摸、抓一抓,也可以用鏟子等玩具玩沙。
三、教師向小朋友提問:
1、在沙子上跳一跳有什麼感覺?(軟軟地)
2、 用手捏一把幹沙子後,能不能捏成一個球?(不能成球)
3、 用腳踩過幹沙子後,看看留下的腳印是什麼樣子?(橢圓的小窩)
4、用鏟子挖洞,造房子能不能成功?(不能成功)
四、濕沙遊戲
1、讓小朋友在幹沙上澆一些水,把幹沙變成濕沙,在讓幼兒接着玩,看看又有什麼不同?
2、 小組比賽發現了什麼問題?大膽給老師彙報。
五、教師向幼兒提問:
1、用腳踩一踩,看看濕沙子上留下的腳印是什麼樣子?(腳印很清晰)
2、 用手捏一捏,沙子能捏成球嗎?(能捏成一個圓球)
3、 用寬口的容器扣一扣,看看濕沙子能變成什麼樣子?(容器樣子)
4、用你喜歡的東西或者圖形去濕沙上按一按,看看有沒有美麗的圖案?比一比看看誰的圖案最美?最有趣?
六、討論
1、幹沙和濕沙有什麼不同?
2、鼓勵幼兒大膽交流。採用比賽的方式讓幼兒説,並給予不同的獎勵。
3、師總結:幹沙比較散亂,沒有形狀,濕沙可塑性強,可以用濕沙做很多東西。
七、小實驗:濕沙上的腳印
1、實驗材料:沙子、水
2‘把幹沙鋪在地上澆一些水,用腳踩踩看是什麼樣子?
3、再用手捏一捏又會有什麼樣的結果?
4、 用喜歡的東西去印一印看看有沒有漂亮的圖案?
八、引導評價
教案三:《沙子玩起來》
活動目標:
1、通過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點,説出幹沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
3、培養幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。
教學重點、難點
教學重點:幼兒感知和探索沙的特點,説出幹沙和濕沙的不同。
教學難點:幼兒探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
活動準備
活動準備:
一、經驗準備
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走,體驗不同的感覺。
二、物質準備
沙灘(濕沙、幹沙),樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子,杯子、圍裙每人一條。
活動過程:
一、激起幼兒學習興趣
小朋友,你們看老師這有什麼?你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什麼嗎?今天我們和它們一起來玩沙,你們高興麼?發給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在幹沙和濕沙上自由活動,跑一跑、跳一跳。
提問:小朋友喜歡幹沙還是濕沙?為什麼?
踩在沙上有什麼感覺?
讓幼兒用手玩一玩幹沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。(幹沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫裏掉下去,説明它很細。沙沒有味道。幹沙不能粘在一起……)
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。
提問:篩子裏的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎? 沙子是什麼樣的?(沙子是由許多細小的顆粒組成的,沙能流動。)
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問:發生了什麼現象?為什麼?
發給每人一個杯子,往杯子裏裝沙子後,往杯子裏倒水?會發生什麼現象?
小結:沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導
(1)、用各種深淺不同的模子做點心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點心時模子離地面的高度。
(2)、挖井、造房子等,豐富經驗:(挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。)
5、鼓勵、啟發幼兒玩出新花樣。
小朋友們,你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)
6、創作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙裏看得最清楚?
幹沙梳平——幹沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。
三、小朋友間互評作品,談談玩沙的感受,教師表揚能與同伴友好合作、創造性玩沙的幼兒,活動結束。
活動延伸
帶領幼兒觀看建築工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步瞭解沙與建築物的關係。