1、激發幼兒對鏡子的好奇心,體驗照鏡子游戲的快樂。
2、培養幼兒的觀察能力和思維能力,提高思維的靈活性。
3、引導幼兒瞭解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
重點難點:重點:激發幼兒的好奇心,讓幼兒從照鏡子游戲中體驗到快樂。
難點:培養幼兒的觀察能力和思維能力。
活動準備:平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程:一、導入:
1、出示謎語:“你哭它也哭,你笑它也笑,你問它是誰,它説你知道。”
2、讓幼兒猜出謎底。
3、由謎底引出活動內容。
二、探索與發現:
1、為幼兒提供平面鏡、三稜鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同類型的鏡子,讓幼兒自由照鏡子。
2、幼兒觀察照鏡子時產生的各種有趣的現象,比比誰的發現多。
3、引導幼兒發現鏡子能照物體影像的原理。
三、討論:
1、你是怎樣照鏡子的?
2、你發現了什麼?
3、鏡子是用什麼做成的?
4、你還見過什麼樣的鏡子?
四、小遊戲:
1、不轉身可以看見你。幼兒用鏡子自照身後,説出身後站的人或物品。
2、鏡子反光照到你。指導幼兒在陽光下,讓鏡子的反光照到自己選定的夥伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛裏。)
五、活動延伸:
除了在鏡子裏,我們還可以在哪裏看到自己?(如:照片、玻璃、水盆裏……)