1、幼兒能夠根據已有的生活經驗，結合課件感知並總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。
2、學會觀察與總結。
3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。
養成良好的喝水習慣
活動準備：多媒體課件
活動過程：一、導入
1、師幼問好
2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。
(1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，請看……出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在幹什麼?
幼兒A：喝水
幼兒B：游泳
……
(2)到底它在幹什麼呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)
(3)喜洋洋為什麼要喝水呀?
口渴了/給身體補充水分
小結：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。
二、活動基本部分
1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。
老師想知道小朋友們在幼兒園裏是怎麼喝水的?
用自己的杯子/排隊/洗手……
小結：原來喝水有這麼多要求。
2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎麼喝水的?
要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。
3、師幼一起總結喝水的健康習慣
教師引導：喝水前/喝水時/喝完水後
4、學習創編兒歌。現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌!
三、活動結束部分
組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這麼長時間的腦子，我們該去給身體補充量了。
