幼兒園大班珠心算教案,珠心算是鍛鍊孩子們心算能力的一種教學方式,主要是為了方便孩子的數學學習,讓孩子們能夠通過心算來學習算術,培養孩子們的邏輯思維能力。
教案一:直減
教學目標:
1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。
2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。
教學重難點
教學重點:熟練運用口訣進行唱撥算式。
教學難點:進行心算。
教學準備:
1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。
2、相關多媒體教學課件。
教學過程:
(一)基本功訓練
1、全盤練:全盤撥入並撥去一位數練習。全盤撥入並撥去1 ~ 9。
2、聽數布數兩位數。
3、看數、看珠 兩位數、三位數。
(二)教學引入
(1)複習
①談話:在上課前老師想和小朋友們一起來複習一下我們前面學習過的內容,現在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰願意上來呢!
②教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。
③提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數字來表示,用幾來表示呢?
小男孩一共有幾個?你是怎麼知道的?用的什麼方法?能列出一個算式嗎?
④列出算式:4-3=1 請幼兒唱撥算式。
(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了複習,小朋友們都表現得很棒!請鼓勵自己。
(三)學習新課
1、指導幼兒根據問題列出算式。
①停車場上停着各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數一數一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現汽車圖片)
②提問:紅顏色的汽車有幾輛?請你説一説,你使用什麼方法知道的?
③列出算式:7-5=2
2、示範、練習撥珠。
①談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找到答案,説明你們很聰明,表揚表揚自己!
現在請小朋友們自己在算盤上嘗試着撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。
②教師示範撥珠。
唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看內珠,夠減直減。撥去5,等於2,撥去2。
③請個別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟着一起練習唱撥。
3、課中律動《做操》
(四)課堂練習
1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5。
①依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。
②開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。
2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。
(五)教學總結
教師點擊大屏幕出現本節課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。
教師總結:
1、所有的算式,它們的減數都是5,只有被減數不同,所以差也不同。
2、這些算式都屬於直減類型的算式,所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。
(六)教學反饋。
教案二:9以內的珠算
教學目標:
1、練習9以內的直加直減。
2、練習畫珠像圖。
3、瞭解5的分解組合。
教學過程:
一、手指操:(數字歌)
一根手指頭,我變變變變變,……
二、《算算虎課上練》2。
1、聽數撥珠報數。
2、看數撥珠寫結果。
三、《算算虎天天練》或《小靈通練習題》
四、練習畫珠像圖,寫橫式和豎式。
老師擺出珠寶寶,幼兒根據圖示寫算式。
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6+2+1=9
五、瞭解5的分解組合。
分蘋果,引導説出拿走幾個還剩幾個。
作業:
1、家長協助幼兒熟練9以內的直加直減珠算。
2、家長幫助幼兒找找5的分解組合,可以用5個實物,拿走幾個,讓幼兒説出還有幾個,慢慢引導幼兒找出規律,為學習滿五加做準備。
3、完成《智慧島》。
教案三:《9以內的珠算》
教學目標:
1、熟練9以內的撥珠指法;
2、學習9以內的直加、直減珠算。
教學重點:使用正確的撥珠指法進行計算。
教學難點:熟練9以內的撥珠指法、撥珠計算及理解5的組合分解。
教學用具:9以內的題卡。
教學過程:
一、複習。
1、複習6——9撥珠及《6——9撥珠兒歌》
2、複習5以內的直加直減。
聽數撥珠:
32434
5555-3
-2-2-3-35
65656
看數撥珠:
54142
251-42
-5-413-4
25330
二、新授:
1、故事《小貓釣魚》
釣到魚是加法,送給小動物是減法。
邊講邊撥珠(在定位點上撥珠)進行演示。
強調:雙分雙合。
2、找小朋友演示:
61897
27-6-72
11-1-1-9
89110
3、聽數撥珠報數:《算算虎課上練》1。
三、練習:《算算虎課上練》1。
四、遊戲:《題卡速遞》。
作業:1、《算算虎天天練》(每天兩框)
2、家長出題,幼兒撥珠,練習9以內的直加直減。
3、完成《珠算樂園》。