活動目標：
1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步瞭解水草的形狀。
2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養大膽運用的能力。
活動重難點：
重點：積極愉快參與活動，大膽運用跟蹤工具表現水草。
難點：嘗試用工具自下而上的表現水草曲線。
活動準備：
水粉顏料、多種材料（棉籤、茄子、芹菜、葱、油畫棒、牙刷、水果網等）畫紙、海底世界背景。
活動過程：
一、去水底世界做客，激發幼兒興趣。
1、今天老師帶你們去水底世界做客，好不好？（出示水底世界）
2、快來看看水底世界有什麼呢？水草長的什麼樣？看見水草它們好像在幹什麼呢？是怎麼跳的呢？
3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。
二、掌握水草寶寶的畫法。
1、和水草寶寶説説悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎麼樣呀？
2、教師示範引導幼兒用手沿着水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。
3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鑽出來看看呢。
4、介紹各種工具，示範方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。
三、畫水草寶寶。
“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓勵幼兒選用多種工具。
四、幼兒把水草連成水底世界。
幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。
活動目標
1、嘗試用吹畫的方法畫水草，感受線條粗細的變化，增強對美術活動的興趣。
2、發展想象力，敢於大膽創作，培養幼兒吹畫的興趣，發展幼兒的想象力，敢於大膽創作。
活動難重點
重點：用吹畫的方法畫水草
難點：吹出線條不一的水草
活動準備
1、彩色顏料放在瓶子或小碗裏，每組一個盤
2、黃、橙、綠顏料放在分類盒裏，抹布每組兩塊。
3、幼兒人手一張白紙吸管若干
4、範畫2張，音樂
活動過程
（一）出示圖片，引入課題
出示掛圖《海底世界》教師：小朋友，海底世界有什麼？水草有那些顏色？
（二）欣賞示範講解吹畫—會跳舞的水草，瞭解吹畫的基本方法
1、提問：老師特別喜歡這些水草，畫了幾幅畫，你們想不想看看？（出示範例）你知道老師的這棵水草是用什麼畫的呀？ 那老師要請你們看一看老師手上的東西，這是什麼呀？（吸管）
對了，是吸管，老師把吸管的一邊放到嘴裏用力的對着一張薄紙吹，會吹出什麼來呀？（風）
哦，小朋友真聰明，原來從吸管裏可以吹出風來的。老師畫畫的祕密就在這吸管裏，我還可以用吹畫的形式來畫水草呢。（重點講解吹畫時使嘴和畫紙平行，提醒幼兒水草的高矮、長短不同，伸向不同的方向，在吹的時候要順着水草生長的方向向前吹。）
2、請個別幼兒試試，教師給予糾正和鼓勵
我的新本領學會了嗎?誰上來試試？
（三）幼兒吹畫活動。
幼兒在優美舒緩的音樂聲中，進行吹畫和手指點畫創作活動，教師進行全面觀察，對幼兒進行適當的指導和幫助。
（四）幼兒作品欣賞。
小朋友玩得都很開心，吹畫得很認真，水草很漂亮哦，大家一起來欣賞一些吧！
活動結束
1、評價
2、總結
教案三：《小草長出來了》
活動目標：
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現小草。
3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。
活動準備：
1、幼兒有在草地上玩耍的經驗，用小手摸過小草。
2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。
3、小兔子手偶一個，錄音機一台，活潑歡快的音樂。
活動過程：
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。
教師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什麼啊?
2、感受草地上小草的柔軟。
(1)通過回憶在草地上玩耍的經驗，感受小草的柔軟。
①教師：小腳踩在草地上……②教師：小手摸在小草上……
(2)在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現小草的生長。
①教師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學一學?(這裏要重點讓幼兒理解生長的力度)②教師：小草用力頂呀，才能鑽出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！(教師用誇張的語言暗示幼兒做上提的動作)要點提示1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現小蘋睡覺的樣子。在説到"高"的時候，教師就引導幼兒做提腕的動作。
2)教師在示範提腕的時候，動作可以誇張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節導人，引導幼兒用繪畫的方式表現向上生長的小草。
(1)教師出示小兔子的手偶，激發幼兒畫小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎麼還沒有長出來啊?怎麼辦呢?
(2)教師出示土黃色長條畫紙，示範畫小草。
4、幼兒三人一組畫小草，教師指導。
(1)三人一組，自由結伴。
(2)教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。
教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
教師：你們喜歡哪塊草地?為什麼?
6、幼兒感受教師二次創作帶來的快樂。
(1)教師：草地上還開滿了許多的小花呢!有什麼顏色呀?
(2)教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!
這裏所指的第二此創造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動延伸：
可以對"小草"的畫面進行二次創作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然後對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。
