1、初步知道“可回收標記”的含義,瞭解一些常見的環保材料,萌發環保意識。
2、喜歡參與裝飾活動,能用多種方式進行創造性裝飾。
活動準備:1、環保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋,紙袋,布袋,塑料袋,蛇皮袋若干,可收回標記一個,其它標記若干,乾花,圖案,糨糊,透明膠,顏料,油畫棒,毛筆,剪刀,抹布。
活動過程:1、導入活動,幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進入活動室。
個塑料袋上面怎麼有這麼多標記呀?你們仔細看看這些標記是什麼樣的?”幼兒説説看到了什麼樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”:“這個標記有一些箭頭,這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什麼標記?猜猜看它有什麼作用?
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結:“原來,可回收標記,表示這種環保材料可以回收再利用,就是可以收到工廠裏再重新加工出產品來,而且就算把它埋在土裏,它也會自己慢慢化解到泥土裏面,不會造成環境污染。那麼沒有這個標記的塑料袋會怎麼樣?幼兒討論回答。現在我們知道了,有環保標記的塑料袋和布袋袋,紙袋袋一樣,都有環保袋。”
5、遊戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷,如果是“可回收標記”就拍拍手,反之,就跺跺腳。遊戲3至4次。
6、請幼兒裝飾環保袋。
提問:“你們覺得這些環保袋可以使我們的環境變的怎麼樣呢?你們在這樣的環境中感到怎樣?”“環保袋讓我們的環境變得更漂亮,你們想讓這些環保袋變得更漂亮嗎?”
提出要求:“在做的時候要注意,籮筐裏有的不是環保袋,要從這麼多袋裏面先找出環保袋,然後再去選一種自己喜歡的方法裝飾。可以貼,可以畫,裝飾的時候要注意美觀,漂亮,比比誰的眼睛最尖,誰的小手最巧。幼兒操作,老師巡視,指導。
7、活動結束:請幼兒拿着裝飾好的環保袋,一起玩買菜的遊戲。