1、培養幼兒自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。
2、引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子。
3、教育幼兒不亂穿鞋,知道脱下的鞋子放回原處。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:與幼兒人數相等的各種各樣的鞋;春、夏、秋、冬的圖片;冬天裏不穿鞋子的男孩圖片美工區投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。
活動過程:一、開始部分
幼兒隨音樂模仿教師進入教室。
二、基本部分
1、出示不穿鞋的男孩圖片,引導幼兒説出男孩應不應該穿鞋子,不穿鞋有什麼不好;
2、提問幼兒:生活中還見到過什麼樣的鞋子,他們都是什麼時候,什麼人穿的;
3、出示各種各樣的鞋子,提問幼兒這些鞋子都是什麼時候穿的;
4、出示四個季節的圖片,請幼兒説出四個季節的名稱及特徵;
5、請幼兒每人拿一雙鞋子,根據季節特徵放在圖片下方;
6、提問幼兒會不會穿鞋子,並請一位説會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子;
7、教師講解穿鞋子的方法:先認識左右,再講解方法,請幼兒按着老師講解的方法穿鞋子,對個別幼兒進行指導;(背景音樂)在活動中引導幼兒根據自己腳的大小穿鞋子。
三、結束部分
請幼兒將脱下來的另一雙鞋子放回鞋架。
四、延伸部分
美工區活動:教師為幼兒演示做拖鞋的方法,和幼兒一起做拖鞋。